New York Times STEM -Writing Contest 纽约时报 STEM 写作比赛

描述

 

2021 New York Times STEM -Writing Contest

2021 纽约时报STEM写作比赛

 

【竞赛介绍】

纽约时报STEM科普写作竞赛(New York Times STEM Writing Contest)是纽约时报举办的一系列学生写作竞赛之一。比赛要求学生找到一个感兴趣的与STEM(理科、数学、工科、科学等科目)相关的问题、概念或议题,用500字或更少的字数,向普通读者解释,不仅帮助我们理解,还能吸引我们,让我们明白为什么它很重要。
纽约时报系列比赛是全球写作竞赛中最受关注、含金量最高的比赛之一,参与其中,对提升英语写作水平及申请名校的学术背景有极大助力。

 

【竞赛时间】

竞赛日期:2021年1月19日-3月2日

 

【适合学生】

全球13-19岁在校学生,对科学相关话题及科普写作感兴趣。
(1)比赛要求:把复杂、新颖的科学概念清晰有趣地向大众普及
(2)字数:不得超过500词

 

【奖项设置】

纽约时报设置winners, runnerup, honorable mention三类奖项。

 

【备赛课程亮点】

1. 美国大学写作中心导师授课,获奖+带赛经历丰富
2. 独家开发核心课件,国内唯一系统性中学生学术英语专用教材
3. 一对一修改讨论,从头脑风暴到最终提交,全程跟踪
4. 高度定制化,基于学生的兴趣和能力提供备赛资料和指导

后续延伸:
1. 学生将熟练掌握说明文写作的方法
2. 理解并学习修改英文习作的思路和过程,与美国大学要求能力匹配
3. 完成文章可投稿类似比赛

 

【课程详情】

备赛课程(3-5人小班)
(1)10小时=5次课说明文
(2)Introduction to Essay Structure 文章结构入门
(3)How to Develop any Point? 怎样阐述任何观点
(4)Research, Synthesize and Evaluate调研、整合和评估
(5)How to cite and incorporate textual evidence? 如何引用和结合文本论据
(6)Science & Technology 科学和科技主题课程

备赛修改(一对一)

1、发放资料
针对学生报名的竞赛,竞赛介绍与详细规则说明,并补充相关学习资源,包括比赛官方资料库、往届范文、参赛经验等。

2、头脑风暴(1次)
学生将与老师一起进行一次头脑风暴,以确认文章选题与框架,并根据学生自身能力与需求,定制参赛策略与时间计划。

3、文章修改(2次)
学生根据头脑风暴成果完成初稿,老师进行首次修改,根据竞赛要求调整文章。老师将向参赛学生针对文章修改进行讲解并讨论。
学生根据老师的修改意见完成二稿后,老师进行二次批改,并与学生讨论修改意见。第二次修改将着重打磨细节,完善语法、词汇、句式等,提升文章质量。
(部分比赛可能需要多次修改,将根据具体比赛内容确定。超出部分另行收费。)

4、投稿竞赛
学生在截止日期前完成终稿,通过竞赛官方渠道提交文章。
纽约时报STEM科普写作竞赛适合对理工科话题感兴趣、又对提升写作能力有热情的同学们。如果想参与今年的比赛,欢迎联系我们。

 

【授课导师】

Grace Laver
布朗校报社论版编辑,布朗社区一所重点小学的校内英文和数学 辅导项目主负责人,同时指导8名布朗大学大一新生的学业和 校园生活,布朗大学教育研究和文学艺术双专业本科,高中校内杂志主编。荣获多届学乐写作奖金奖银奖,美国优秀学生奖学金(全国入选率0.57%)

 

Katarina
布朗大学英语文学艺术专业,担任多年写作中心导师,Young Writers Workshop导师,The Mirror, St. Francis`s文学杂志主编,荣获 Susquehanna University`s 创意写作最高奖学金,受邀参加 The Kenyon Review`s 青年作家研讨会。

 

Haley Richardson
美国知名文理学院心理学专业,硕士克莱顿州立大学公共管理专业,美国大学优等生荣誉学会成员,大学写作中心多年写作教学经验。

 

Jamie L. Mcclure
美国知名文理学院英语文学和创意写 作专业,爱丁堡龙比亚大学和贝桑松大学(法国)交换经历,本科时期获得多项奖学金,曾在韩国完成两年的ESL授课教研,熟悉亚洲学生需求,大学写作中心多年写作教学经验。

 

Lucy Kaufman
布朗大学英语文学和古典文学双专业,精通古希腊语,在2018年全国希腊语考试中获得高荣誉,布朗剧院董事会成员,荣获多届学乐奖金奖银奖,数年诗歌、小说、剧本和学术写作辅导经验。

 

刘晟怡 Sybil
7年以上英文国家学习生活经历,长期在学术中心任职,热爱探究语言的可能性,探究各类艺术间的联系与不同,Agnes Scott College(ASC)毕业,主修艺术,辅修英文文学,曾在牛津大学交换、学习20世纪英国文学、现代戏剧、人类语言学。

 

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