国际学校不同于传统学校的学期报告,到底长啥样?

暑期已过半,作为家长的您,对孩子的暑期表现还满意吗?

上学期期末,拿着学期报告的您,除了关心孩子的成绩分数外,还注重孩子的其他评估么?在暑期里,有没有针对他/她的薄弱环节,有针对性的制定暑期计划呢? 
提到国际学校学期报告,很多人比较好奇,除了成绩评估,还会涉及哪些内容呢?下面小编就以牛津国际公学为例,给大家展示一下,满足大家的好奇心。 

 

辅导员报告

 

 

牛津国际公学的教育方针:优秀的学术成绩、积极的人生态度和强大的实践能力。换句话说,学校既注重学生的智力发展,又着力会在学生的人格塑造、深层技能的发展上进行培养。

 

在牛津国际公学,老师会根据每一个孩子的考试情况和平时学习情况,就每一个学科出一份详细的评估报告。除此之外,辅导员的评估,也是学期报告的重要组成部分。

 

辅导员根据学生的具体表现,

打出ABCDE五个等级

 

A:Outstanding优秀

B:  Good 良好

C:  Acceptable 合格

D:Disappointing 较差

E:Unacceptable 差

 

Tutor Report (辅导员报告)Presentation skills 陈述能力Public speaking 公众演讲能力

Independent learning 自主学习能力

Working to deadlines 按时完成工作

Behavior in lessons 课堂上的表现

Behavior in boarding  宿舍里的表现

Attitude to boarding 对舍监的态度

Leadership  领导能力

Teamwork  团队合作能力

Communication  交流能力

Presentation of work 活动表现

Ability to follow rules 能够遵守规则

Time management 时间管理

Appearance  着装

Punctuality  守时

 

 
学生自我评估

 

 

学生根据自己的实际表现,

选择以下五个等级给自己打分

 

Always总是

Mostly 经常

Sometimes 时常

Rarely 很少

Never 从不

 

Students Self-assessment (自我评估)

 

Knowing 丰富的知识

Keen to extend knowledge 渴望扩大知识面

Takes initiative in research 主动进行钻研

 

Principles 坚持原则

Honest 诚实

Trustworthy 可靠

Has integrity 正直

 

Empathy 同理心(换位思考)

Emotional intelligence  高情商

Caring 关心他人

Respect 尊重他人

Tolerance 包容他人

 

Inquiring 探索精神

Independent thinking 独立思考

Initiative 有主动性

Enterprise 创新精神

Risk-taking 冒险精神

 

Personal Effectiveness 个人效率

Self-confidence自信

Independence 独立

Self-discipline 自控

Determination 决心

Aspiration for excellence 追求卓越

 

 

有别于传统学校只关注学习成绩的局限性,牛津国际公学更为积极地给予学生全面的关注。在宿舍,我们配备经验丰富的宿舍主管贴心关怀学生的生活和成长;在学校,我们为同龄学生组成辅导组,每位组内的学生将获得至少两位导师(一名外教,一名中教)的辅导。导师作为任课教师以外的环节,对学生在学习生活和成长过程中所遇到的各类状况保持密切监督和关怀疏导。

 

此外,导师也是学校与家长沟通的重要角色,涉及学生的学业、心理或健康,这些都是导师的职责所在。学校为学生提供丰富多彩的课外活动,有助于强健学生体魄,健全完美人格,锻炼他们的能力。

 


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