美国高考 ,如何获得ACT“作弊”特权

 
回首自己的留学历程,Vision 最想和大家分享的是升学路上,对他最重要的一个环节——ACT 给中国学生加时。Vision 利用这个加时政策将 ACT 成绩提高了 6 分(满分 36)。
 

 

ACT和SAT也叫美国高考,这两个考试在美国所有大学平等接受。二者相比,SAT时间比较充足,但词汇难一些,ACT题量大、时间紧、词汇较简单。 

ACT加时是今年刚有的新政策,仅适用于就读美高的不以英语为母语的学生。由ESL老师提交证明学生为非母语者的文件,经过 ACT 审核后,可成功加时。我们这一届,不少学生都获得了加时待遇,提高了 5-6 分。

 

 

加时后,如果不考写作是五小时(原不到三小时),有写作是六小时(原三个半小时),双倍的时间,简直像作弊一样。 

这个成绩对大学申请完全没有影响,大学会看到从ACT官方送出的成绩,是一排数字,跟其他非加时的考生成绩单一模一样。

 

关于加时前和加时后的时间分配,我的建议如下:

 

根据我自己和身边同学的经验,标化成绩在大学申请中大约占 50% 的比重,我把大学申请需要提交的内容罗列如下。

 

 

美国 TOP50 学校招生官都看什么?许多家长和学生现在过分看重的标化成绩,在大学招生官看来都大同小异。ACT一两分和SAT三五十分的差距其实并不是很明显。反而文书、活动、奖项等在很多大学的申请中起到决定性的作用。

 

1. 领导力。领导能力是向大学证明你有能力从同龄人中脱颖而出。大学希望知道你是不是人上人,是不是人中强者。我在威斯康星国际学院成立了音乐俱乐部,担任队长一职,组织大家参加晚会、排练等等。我把这些经历写在了文书中,相信为我的录取增添了不少几率。

 

 

(Vision与美国同学合影) 

2. 学术竞赛。我就读的碧岳十一天主教高中每年都有各式学术竞赛,也有数学俱乐部、编程俱乐部等。编李老师 Sherri Dodd 就STEAM课程(Science科学、Technology技术、Engineering工程、Art艺术和Math数学的首字母缩写)在美国著名的环球会议TED 进行演讲。所以每个学校的老师都非常鼓励学生参加各类学术类活动,甚至走到学生面前邀请和鼓励学生参加。

3. 社会实践。威斯康星国际学院(WIA)每周末甚至周中都会给我们提供社会实践的机会,活动形式丰富,随时为学生准备着,例如去小学教当地学生学中文、去敬老院安抚老人、到救济中心分发食物等等。这些活动也让我们对美国社会的各个阶层有了更深刻的了解。从中得到的感悟、学习到的东西更让大学感兴趣。

 

 

(WIA学生在做志愿者活动) 

4.  运动竞技。运动竞技在国内没那么受重视。在国内很多同学为了考取标化成绩天天窝在书桌前时,我认识的所有美国同学,都参加了 1-3 个不同的运动,还为学校取得集体荣誉。团队精神,荣誉感,这些是大学招生官非常看重的,也是在申请时必不可少的。

 

从上面的经验与分享来说,考取美国的好大学并没有想象中的那么困难。只要学生自觉、自律,再用心吸收学长和学姐们的心得体会,相信大家申请季的路会走得更为顺畅。

 

 

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