人大附ICC学长A-Level转到IB的双重课程体验

虽然距中考成绩公布还有两天,但是初三家长们已然坐不住了,积极参加宣讲会、校园开放日、微信群升学讨论。每个学校的国际部都在强调自己的特色,这让很多家长不知所措,选哪个?想要孩子如鱼得水,不妨参考高年级同学的感悟。今天我们将透过陶同学从A-level转到IB的经验分享,了解一个真实的人大附ICC。

陶同学,人大附中中外合作办学项目(ICC)IB项目在读,从A-Level转到IB公益社社长,每周都会安排时间交小朋友教英语AirSealand创始人之一,撰写航空航天技术方面文章武道社、英文辩论社成员

ICC的老师每一个都很强

ICC的老师每一个都很强。 ICC同其他国际部一样,也有中教和外教。中教知识渊博,讲课时,不仅能讲明白课本上的知识点,还会延伸到一些竞赛上的题目,引发学生更深的思考。

虽然外教来自各个国家,不同的肤色,但是他们有一个共同的特点——很强。比如我们的数学老师,不经能教IB的数学,还能教AP的数学,A-level的数学统计。生物老师来自肯尼亚,虽然讲的是会考体系,但是他会自己一点一点翻译会考教材,备足讲课资料。

有人担心外教会不会口音重,有的外教确实会有些口音,但是能听懂讲什么。我之前去过一次美国,发现他们的口音也很重,所以我觉得在高中适应一下也是体验。

专门记录GPA的软件

人大附ICC的GPA不同于其他学校,我们有专门记录GPA的系统。我们将分数上传到系统里,美国大学可以直接查到。不用像其他学校一样,在申请时候还要打印出GPA,提交纸质版,既省事又方便。

我们的GPA一般由课堂表现、小测和统一考试三部分组成。在普高学期里,可能统一考试最重要,平时不管怎么样,只要最终考好就可以。但是ICC不行,课堂表现、小测和统一考试同样重要,只要有一项不行,就会影响GPA。

课堂表现分数,是由任课老师给,基本上是看你的课堂参与度,只要认真听讲,一般都是满分。当然老师不同,给分的方式也不同。

比如,我们的物理老师就有一套标准,积极发言+1,说中文-1,一周结束,只要你的分数是正数,课堂表现分数就是100分;如果你的分数是0分,课堂表现分数就是50分;如果你的分数是负数,课堂表现分数就是0分。

数学老师就不是这样,他的给分标准是出勤次数,只要正常出勤,不迟到早退,就是满分,否则就要扣分。

课堂表现分数是一周一算,占GPA的10%,所以很重要。

小测表现分数,基本上是随堂给,比如课堂上的测验、项目、即兴表演等。小测虽然并不是全年级要求,但是每个月有次数要求,给的也比较勤,但是没有课堂表现重要。

统一考试表现分数,这个就非常重要了。每个学期会有3-4次考试,一般是上学期4次,下学期3次。基本上就是每学期期中考、月考的成绩。

IB,A-level,高一只有两门课程是国外课程,所以开始不必担心,先以适应为主。

AP、IB、A-Level课程的不同

ICC的A-level课程体系有140-160人,5个班;而IB课程体系60人招满,2个班;AP课程体系 80人,2个班。

A-level课程与IB课程高一学的一样,但是与AP学的不一样。AP是一套单独的课程体系。高一A-level、 IB只学IGCSE数学、英语,其他则是会考科目。AP学微积分、统计、生物等科目。

A-level要从高一学到高三,高一学IGCSE英语、数学;高二学AS;高三学A-level。总计6门课,语文只学会考科目,英语、数学必选,其他可以自选。A-level偏应试。

A-level是可以转到IB的。在高一上学期期末老师会作讲座,让学生结合自身自由选择。我们做出选择后,老师会判断选择的学生适不适合学IB,如果老师觉得不适合会和学生谈,为什么不适合;但是如果学生非要选,老师也不会阻扰。但是从目前情况看,还是听老师建议好一些,哪些没有听老师建议的,考得并不是很好。

总之,如果不想学AP,高一可以不用着急做明确选择。但是AP是不能转到IB的,它们是两个体系。

至于什么样的学生适合选择IB,老师给出的解释是时间管理能力和自主学习能力强的。因为所有的学科都要写论文,需要有时间管理能力,自己规划什么时候写,什么时候交。IB的很多课程,老师并没有理论概念,需要自主学习能力,自己去找资源,老师只能充当领路人,指导方向。

IB并不是完全应试,需要写论文

我体验了IB的生活后,感觉IB并不是完全的应试考试,而是需要经常写论文。

IB课程首先包括6组课程:

第一组,语言A1(母语)与世界文学。这个组,一般选语文。IB分两个等级,一个基础,一个高端。有的科目两个等级差别很大,比如化学。但是物理就差的不多,所以高端和低端差距多少,也分学科。而语文只能选基础课程。

第二组,语言B(母语以外的现代语:英语)。也就是第二语言,一般选英文。也可以根据自己的实际情况、难易程度,自由选择。

第三组,个人与社会学:包括商业与管理、经济学、环境科学等。这一组,至少选一个SL或HL。

第四组,实验科学:物理、化学、生物等。一般选SL,高一高二就能全部学完,高三会有6节课空课。提前结课,提前考试,节省时间复习其他科目。从近两年看,这个组,选择物理的比较多,选HL的达到 20人一个班。

第五组,数学与计算机科学:包括SL、HL进阶数学等。数学必选SL、HL。高三进阶数学,只有学了HL才能学,课程很难。老师告诉我们说,没有天分,学起进阶数学来很难。

第六组,艺术与选修:视觉艺术、音乐、法语等。今年还新开了心理学。也可以不选这个组的课程,然后从 第3、4组再选一个。

6门课程必须要至少凑满3个HL,3个SL才可以。

其次是THEORY OF KNOWLEDGE课程,类似用哲学角度思考知识问题,结课写4000论文,8-10分演讲。可以组队演讲,最多3个人,但是演讲时间也会加倍乘。结课分数会抽取部分送到IB,看合不合适,如果要降低一分,不是申请分数降低一分,而是所有做IB的学生都降一分。

EXTENDED ESSAY,拓展论文课程,结课写4000英文作文,也是要交到IB。

CREATIVITY,ACTIVITY,SERVICE,简称CAS,课程规定每学年要有150个小时活动,每次活动要写出感悟,比如哪里不足,收获了什么等等,然后递交算出成绩。

IB满分45分,6组课程,每组满分7分,TOK、EE、CAS一课1分。在递交文书时,这些课程并没有考完(高三下学期5月份IB考试),但是老师会给预估分写在申请中。

会考从自主命题到统一命题

ICC会考科目以前是由ICC自主命题的,比较好过,但是从今年开始,ICC自主命题权被取消,由北京市统一出题,统一判卷,会比较难。一般高一要考物理、化学、生物、历史、地理、计算机,数学、英语建议考;高二考政治,数学、英语这时就要必考了;高三考语文,语文是很难的,因为平时IB课程没有课本,考试也是IB写书评,写赏析,但是会考语文有古诗词要背,需要时间,所以会很难。

参加会考最低也要拿到B,因为会考成绩也是算GPA的。

活动需自己组织举办

人大附有有两个学生会,一个人大附的学生会,另一个是ICC单独的学生会。很有意思的是,这两个学生会同一天换届竞选。换届竞选后的新学生会会组织举办万圣节,没有老师的参与。但是有的外教会特别有童心,在万圣节这天他们也会换装,然后突然出现在教室里。

高一会举办篮球赛,和普高一起比赛,也是我们自己举办,没有老师的参与,会让高二的学长当裁判。高二会举办足球赛。

Blazing Fantasy类似于比赛,包含歌赛、舞赛和演讲竞赛等。可以单独参加,也可以组队参加,最精彩的就是演讲比赛的决赛,即兴演讲,会吸引很多学长学姐们参观。

高一下学期的活动有社团文化节,也是我们和本部一起,相当于社团的集体活动,每个社团都会举办自己的小活动,亮出自己的特色。

IBDP视觉艺术展,申请艺术类院校,选择美术的同学,高三已经申请完成,可以把自己的作品做成展示,给其他年级的同学欣赏。

ICC Star,是年末总结,总结一下这一年的得失,会给社团评奖,也会表演节目。大家都累了一整年,可以放松身心。还有拍摄一些反映现实问题的微电影活动等。

是否应该住宿?

好处:建议高一还是可以住宿的,首先住宿比较方便,很快就能回到宿舍,不用赶路回家,节省时间做项目,同时也可以更好地衔接美国大学。其次,住宿可以上晚自习,学校的学习氛围肯定要比家里好,因为很多人到了家里就控制不住自己,反而不能集中精神学习。

坏处:其实住宿也有不好的地方,尤其IB到了高二、高三。学校10点半就熄灯,而你还要做作业,为申请做准备,宿舍也没有电,所以会比较困难。

所以,建议高一体验一下住宿,等到高二、高三,比较忙了,再搬出宿舍。

我的学习建议

建议托福早开始准备,初三暑假尽量就出分,这样在高一就能节省时间学习其他科目。会考千万要重视,不能少于B,每个科目算等级是不同的,生物85分算A,语文96分才算A,合格线要清楚。高一学年活动要满2次,如果没有完成,学校有活动周,可以在活动周中参加。申请什么样的专业,再选择参加什么样的活动,尽量和专业相关,高一可以多参加一些社团,高二决定取舍。参加活动一定要坚持,美国大学对你坚持的时间很看重。总之,早做规划,合理安排!


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