2023 John Locke写作竞赛新赛季即将开启,8大主题类别如何选择?

John Locke Essay Competition(约翰·洛克论文竞赛)写作竞赛是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目,其评审全部来自英国牛津大学,参赛对象为全世界范围内思考能力最强的中学生。

John Locke Institute 鼓励年轻人培养把优秀学生变成伟大作家的特质:独立思考、知识渊博、推理清晰、批判性分析和说服风格。

适合学生

  • 高年级组:15岁~18岁
  • 低年级组:15岁及以下

推荐英文写作能力较强,喜欢在人文领域钻研的同学参加

比赛时间

  • 截止投稿时间:2023年6月30日(参考2022年时间)
  • 通知入围候选人:2023年7月
  • 颁奖晚宴:2023年9月(不同类别时间不同)

参赛要求

参赛形式:个人参赛,各个国家、各个学校的学生都可以参加;

文章要求:每篇文章只需回答所选主题类别中的一个问题,且不得超过2000字;(不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者声明);

格式要求: 以pdf附件格式提交,附件的标题应为姓氏拼音、名字拼音,如POPHAM, Alexander。

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考察能力

1、基本知识结构

2、逻辑和辩证分析能力

3、独立思考能力

4、议论文的基本写作格式和技巧

如何选择主题类别?

JohnLocke竞赛总共分为经济、历史、政治、哲学、心理、法学、神学等七个话题领域及一个低年级组,共8组竞赛分类。

根据2021年各领域入围人数及2022年各领域参赛人数,可以发现经济、历史、政治是三大主要热门参赛领域。

中国学生入围数据分析

由于2022年John Locke竞赛入围数据并未给出,我们依据2021年中国学生入围数据进行分析。

2021年中国入围学生约占所有入围学生总人数的18%,在政治、哲学、心理学、经济学等学科领域表现突出,在历史学科表现中规中矩,其他领域则表现相对较差。

政治领域、哲学领域、心理学领域主要与思想相关,没有严格意义上的标准,在内容表达上自由度更高;

经济学领域是当下世界各界最关注的领域,可选择的切入点和可获取的信息更多;

历史领域考验的是历史事件了解的丰富度,从文化背景积淀来说,对中国学生相对有利。

而对于法学、神学等需要相关知识较为专业,需要学生有一定的研究深度,因此对大部分中国学生来说难度较大。


2023 JOHN LOCKE ESSAY COMPETITION 论文竞赛

1对1   20小时课程

John Locke Essay Competition主要考察学生哪些能力?

(1) 是否了解哲学,政治,经济,历史,心理学,神学或法律等学科领域的基本知识结构

(2)是否掌握议论文的基本写作格式和技巧

(3)是否在文章中展现独立的思想,清晰的逻辑和辩证的分析方式

一般中学生以上几项能力都较为薄弱,通过该写作课程,你将有机会静下心来辩证地分析观点,学习英文写作的逻辑思维和技巧,收获参与写作比赛的宝贵经历,并更好地应对IB/AP/A-Level等学术写作。

课程内容涵盖:

John Locke Essay Competition Outline1V1

Course will be a total of 20 hours. 16 Hours will be dedicated to an online course, while the other 4 will be spent on personal essay editing.

The course will be 10 sessions, with each session being 2 hours each. (C) stands for Course classes, while (E) stands for editing workloads.

Note: the student must finish the respective Project Progress work before the review sessions, or the course cannot guarantee a prompt and prestigious final essay.

Session 1 (C): Understanding the Essay Competition

First Major Tools for Success

Session 2 (C): Research methods & Initial research

Session 3 (C): Possible approaches to research

Project Progress (Homework) – the Research Proposal

Session 4 (C): Research Proposal Review

Gauging the ability of the student

Session 5 (C): Detailed Research & Apply Tools for Essay writing success

Project Progress (Homework) – the Essay Outline

Session 6 (C): Rough draft of John Locke Essay

Project Progress (Homework) – the Finished Rough Draft

Session 7 (C): Rough draft review & Smaller edits important for polishing finished product

Session 8 (E): Second draft of John Locke Essay

Project Progress (Homework) – the Finished Second Draft

Session 9 (C): Second draft review, taking care of any other major issues

Project Progress (Homework) – the Finished Final Draft

Session 10 (E): Final Draft Review, Essay Submission

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