国际课程之选择 | 我与A-Level

英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level),简称GCE A-level课程,是英国普通中等教育考试高级水平课程,即大学以前、中学的最后两年课程。因其课程丰富、选课自由、认可度高、考评严谨、历史悠久等多方面原因,被誉为“金牌课程”。今天我们特邀人大附中ICC A-level学生Alex与大家分享她与A-level的故事。

 

在决定学习国际课程之后,接下来面临的选择就是学习那一套课程体系。A-Level、AP、IB各有各的特点和优势,也适合着不同的学生。

 

 

 

在进入ICC时,我就做出了选择A-Level的决定,主要有这么几个原因:

 

 

1
学科课程

 

 

在初中时,我就对生物产生了很大的兴趣,并决定之后要继续学习生物。受到家庭环境的影响,我也一直对还未正式学习但又经常接触到的经济充满了好奇。

 

A-Level的一大特点就是每个学生只需要选择3-4门学科深入学习。与其他课程体系相比,A-Level的一些学科,尤其是像生物化学这些理科,学习的内容是非常深入的,这就非常适合像我这样比较有突出学科特长的同学,可以专心的把时间投入在自己感兴趣的学科当中。

 

 

2
时间规划

 

 

与IB相比,A-Level的学生空余时间会更多一些,这会带来多方面的好处。

 

  • 在高一高二时,可以充分利用空余时间来更好地学习和准备标化考试,从而获得一个更有竞争力的分数,也可以做一些自己感兴趣的课外活动,让自己更加多元化。
  • 在高三忙碌的申请季,你会有更多时间来思考自己的文书主题,有条不紊地走好申请的每一步。

 

3
考核方式

 

在中国学习A-Level课程的同学每年都会参加由剑桥国际考评举办的CIE(Cambridge International Examinations,现已更名为Cambridge Assessment International Education)考试。CIE考试的形式相对来说比较适合中国的考生——许多学科都有选择题,而且每年题目的风格和形式变化不大,因此只要在考试前适当做一些前几年的试题,就能够掌握出题的形式的方向。因此,对于善于做题并总结学生来说,CIE考试还是相对比较容易去的好成绩的。

 

学习A-Level的过程还是比较快乐的,因为我一直在学习我喜爱的科目。不过,想要学好A-Level的每一门课程,并在考试中取得好的成绩,就还是需要很多自己的努力。通过A-Level的学习,我也掌握了许多能力。

 

  • 自主学习能力

    高中三年的经历让我更加确信,学习是一件自己的事儿。无论老师讲得多好,如果自己不看书刷题,还是不能很好地掌握知识,并取得良好的成绩。

     

    在刚刚开始学习国际课程时,很多人都会经历对外教授课方式不适应的情况,这也可能会导致课堂上不能很好地掌握知识,因此,自主学习的能力就会非常重要。通过结合看书、查阅资料、向老师提问、刷题等学习方式,用自己最适合的方法学到知识,是我在A-Level的学习中获得的最重要的能力。

     

  • 时间管理能力

    之间我也提到,A-Level的学生课余时间还是比较充裕的。但是,如果不能很好地管理和利用这些时间,就会造成很大的浪费。同时,由于国际课程中老师很少布置那些次日上交的小作业,而通常以耗时数天或者数周的大项目为作业,如何合理地规划每一项任务并确保按时完成就成为了国际课程学生必备的能力。通过在A-Level的学习,我能够更好地管理自己的时间,让每一天都更有意义。

 

那么,究竟什么样的学生适合A-Level呢?

 

  • 有学科特长,尤其是理科特长

    A-Level可选择的科目通常以理科为主,包括数学、物理、化学、生物、计算机等。因此,如果有一些理科方面的学科特长,尤其是只擅长理科的同学,就很适合学习A-Level。A-Level只需要学习3-4门课程,因此有特长的学生能够很好地扬长避短。

 

其实,各个国际课程体系之间并不优劣之分,适合自己才是最重要的。在大学申请的竞争中,课程体系本身或许并不会直接造成优势,真正能带来优势的只有在自己的课程体系中尽全力学到最好。只要在自己适合的课程体系中,充分发挥自己的优势,并做到全方面发展,就最终会获得大学的青睐。

 

希望大家都能够找到自己适合的课程体系,并在享受在国际课程中的高中生活!

 

 

 

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