解密丨中美年年互掐,数学抓瞎;葛军年年出题,亦是白搭!

没做过葛军出的卷子

你也好意思说自己参加过高考?!

 

 

长久以来,中国人的迷思就是,为何「美国人数学这么差,还能出这么多牛逼科学家?」这个问题问的频次之高,显然已经超出主编与各位读者的想象。作为天朝芸芸众生之一,对于数学的恐惧是刻在骨子里的!

 

 

 

“被数学老师点名上台做题的我”

 

然而国力世界第一的美帝似乎.....

 

 

 

首先,先说下「美国对不热爱数学的学生进行的最基础数学教育」。

 

美国的每个地区,对于高中毕业的学生,应该有何种的数学修养,大多是有硬性规定的。比如麻省,每年对特定几个年级的学生有统考,这个统考的主要内容之一就是数学,数学不过关的,高中是不允许你毕业的。所以基本上每间正规高中,也都对数学水平有最基本的要求才准毕业。

 

 

 

据主编所知,这个标准大概在会运算简单的三角函数就可以了。 这个水平,以咱们大天朝的标准来看,确实不算高,而且很多人还都是勉强混过去的。

 

 

这种低要求的直接结果就是,美帝95%的学生,数学水准都停留在生活勉强可以自理的水平上。

 

 

 

好了,到了说「给热爱数学的天才最高水平的数学教育」的部分了

 

以高中为例,对于一些数学比较好的不安分分子,为了安抚他们,不给社会添麻烦,学校(不是每间学校都有这个条件)会提供 Advanced Placement 课程,也就是宅男们喜闻乐见的 AP课程。以数学为例,高中最高级的 AP课程,叫做 BC微积分。等等,微积分?!我汤姆猫要报警了!

 

 

 

而主编深刻的记得微积分这三个字一直到大一才开始接触,而且连着让主编这个猪脑子重修到了大三刚刚过掉。

 

 

 

AP的任课老师可根据自己喜好选择教材。另外老师会推荐一些课外读物,供不安分的宅男们消耗能量。

 

 

这里就要提到一下国内的高中数学教育,其侧重于往“深”和“复杂变化,与大学知识结合不多。

 

而老美这条曲线就平滑顺畅的多了....

 

结果是:很多中国的学生高中数学不错,但到大学就听不懂、跟不上了。不信你看看全国多少大学每到考高数时,中国学生处于不理解,硬背公式的状态,继而有人去作弊,或者挂科一大片。

 

 

说到这就差不多了,中心思想和开始提到的一样,可能论数学物理的平均水平,美国学生确实远远不如中国学生,但是谈到「给天才的教育」时,中国的教育制度,则还停留在解放前。

 

 

 

而到了大学,这个差距就越拉越大,到了研究生阶段,没有鄙视国内读研读博的盆友们的意思,但与美国的「高高等」教育相比,真的无法相提并论。国内的院校,资金条件,师资条件和科研硬件条件,都比发达国家相差太远了。但我国的拖课及副课被抢占率绝对是世界顶尖水准!

 

 

所以说「美国学生学的数学比我们简单」这就是个伪命题,不存在这样的事情。

 

 

屁艾斯

 

这样的制度,从侧面看,很大一个好处就是,年轻人可以把多余的时间和精力,专注到自己喜欢做的事情上。很多比较聪明的宅男,高中最后一年基本没有什么数理课程了(全提前学完了),学学哲学,历史,艺术,玩玩乐团,体育,对成长都有帮助。

 

 

 

 

另外一个好处就是,学霸们可以和学霸们在一起玩一起上课一起耍,不要小看这些宅男们,学霸们聚在一起的能量们是很大的,你没发现,在你们现在打工的地方,老板们年轻时都是学霸吗?

 

 

总之,中国僧多粥少导致了教育一刀切平均化,很多有天赋的年轻人又被淹没在低水平的竞争中,优秀人才出头的难度相当的大、人多但是效率并不高......

 

 

 

最后是观念:当你的目标是干掉对手,抢夺top2、985211的高等教育资源,完成阶级流动,干掉村里的狗蛋二丫,成为那个来到北上广18年后喝咖啡的人,你根本不会考虑哪些知识能够让你变得更好——你只会考虑怎么样变成凤凰......

 

 

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