怎么让孩子快速融入国际学校?

把孩子从公办学校转入国际学校,好像成为社会知识阶级的普遍现象。据小编的调查发现目前我国已有1000多所提供国际课程的学校,可是为了防止孩子掉入不同教育系统的缝隙中,学生和家长在决议转学前应该做好相应预备。

 

关于家长:

有的家长对国内的基础教育丧失了信心,不想孩子阅历中高考温习的苦楚。往往以为国际学校高端洋气,功课轻松好玩,可以让家长们松口气。但其实国际学校不仅不会轻松,反倒会需要更多的精力和时间来投入学习中。虽然说高考一考定终身是缺陷,可是最少您要知道考试日子和科目。而以要申请美国大学的同学为例,托福考试一年有40次,SAT考试一年有6次,IB和AP考试每年有,什么时刻点考什么考试都要花精力去研讨和规划,曾经在公立学校只注重孩子分数就够了,而到国际学校要注重的东西会更多。家长需要去全面关注国际课程以及考试的资讯,以提前帮助孩子做好学业规划和指引。

作为家长同时要做思想上的改变。既然就读国际教育系统的学生被界说为一条“非主流生长路途”,那么家长首要也要先变得“非主流”一些。帮学生教导作业的日子恐怕要完毕了,因为哪怕英文很好的家长对许多IB课程的作业也束手无策。国际学校里,许多作业是要学生独立考虑后完结的项目,例如做一个产品或拍一个视频。在公办学校,家长每天看孩子忙碌的做卷子会很欣喜,可是进了国际学校会经常见孩子对着电脑“发愣”。许多家长了解的学习就应该是低头做卷子,“发愣”是不能容忍的。可是这种“发愣”正是因为孩子在独立思考,国际教育给予孩子的礼物之一就是批评性的思维和独立考虑才能。

建议家长对严厉的校规校纪有预备。本年迎候新生,不少新同学家长都对一丝不苟的各种校服调配方法表明了错愕。而严厉的校服着装规定是精英教育的入门课。校服调配不符合要求是不许入校的。国际通行的学生行为规范更是被严厉的履行着,一旦触碰红线被决断劝退的比如不胜枚举。

家长应该悦纳学生的个性差异性。不同的学习方针,不同的教育形式,不同的考试制度造就了人才培养的个性差异性。国际教育更偏重品格的刻画,这样的教育成效不会在短期内就暴露得那么明晰,在将来的日子和学习中,家长才能够看到和感觉到。主流教育久了,家长幻想的成果或向孩子讨取的报答大都仅仅只是美丽的考试分数,可能孩子身上呈现的综合素质和才能方面的进步家长反而无法及时感知,个性发展当面的改变也需要家长去尊重与认可。

 

关于新生:

  首要是语言上的预备,英文才能永远是重中之重。虽然国际学校的选拔环节里,学生们都通过了英文水平的考核,可是学生之间的英文水平仍存在差异。相较于那些长时间学习英文课程或在国外成长过的同龄学生,公办学校来的插班生仍会感觉英语的压力很大。全英文授课对大都同学来说都是个考验,当然有经历的教师会跟据班上的同学水平调整难度和方法。

建议新生有学习方法的改变,特别是课堂参与、以及小组学习方法。国际学校授课的形式和氛围与公办学校风格悬殊。整个课程内容对写作、阅览才能的要求也很高。国际教育十分注重书本的广泛阅览,教师会主张学生阅览各种书本,积累知识的广度。同时,授课方式多以互动为主,作业形式以团队为主,在学习方法上,学生就要转被动接受到主动参与与探索,多参与团队协作,共同答疑。

其次,学生要学会容纳和了解,学会解决问题。和公办学校不同,国际学校的学生虽然大都以亚裔同学为主,华人孩子比例很高,但也会有一些国际学生。因为文化背景和生长环境的不同,在同学间会有文化差异。学生要提早有个心理预备,对不同的文化、不同的生活习俗都要给与尊重与宽容、接纳。

并且,学生在进入国际学校后,社交活动也显得比较重要。和走高考之路的学生不同,进入国际学校后,不能只盯着分数,在沙龙和社团中的优异体现也会成为申请国际名校的砝码,为学生的履历增分。某些特定的课程体系中,社会活动甚至是作为课程的一部分来评价和计分的。

新生会面临不少的困难,必定要坚持乐观的情绪,当你战胜全部困难的时分你会发现你的本身才能有了很大的腾跃,特别是中考后才转学过来的学生。初进国际学校,可能都会有许多不适应。可是他们通过慢慢调节,慢慢摸索新环境,英语水平会一点点提升上去。最重要的是,学生必定要对自己有可以适应和战胜目前困难的决心,因为这一个逐步战胜困难的过程也是自我成就与发展的过程。