A-level和IB课程究竟是两个什么概念?

要从英国中学申请美国大学,选择课程体系这一关是逃不掉的。究竟是选择A-level还是IB课程更好?美国大学更青睐选择哪一种课程的学生?这两种课程体系哪种更好学?许多家长和学生都会有这样的疑问。

 

事实上,这两种完全不同的课程体系是很难横向比较的,它们分别适合不同类型的学生,在选课之前,家长和学生必须明确一点,适应比什么都重要。

 

A-level与IB的广度与深度

A-level是英国本土的课程,选科的范围相当之广,但是去申请大学的话,一般只需要递交3门科目的A-level成绩即可。也就是说,在英国的高中阶段,学生只需要将精力集中在3门科目上,将这三门科目学精学专。

 

IB课程是一个国际课程体系,学生必须上6门课,三门Higher Level和三门Standard Level,这六门课分别属于六个不同的领域:语言文化、第二语言、人文社会学、科学、数学以及艺术与选修。

 

除此之外,学生还必须要做3个核心项目,包括CAS(Creativity, Action, Service,类似社区服务的课外活动)、TOK(Theory of Knowledge,知识理论)以及一篇基于自己选择科目的4000字以上论文。

 

由此可以看出,A-level更容易让学生发挥自己的强项和优势,而IB则更倾向于培养那些什么都知道一点儿的学生。

 

A-level与IB分别适合怎样的学生?

IB不止课程比A-level多了一倍,还另外加了三个核心项目,需要花费的时间必然比A-level要多。同时,IB课程的3个核心项目最终考核都是要考论文的,这对于学生的英语能力也要求相当高。因此,适合学IB的学生,必然是语言能力很强,时间管理能力优秀,自觉性极高的。

 

如果这三项能力不是特别突出的话,并不建议学生贸然选择IB。必益教育曾经遇到过一些在海外读IB的学生,虽然也非常努力,但是其总分没有达到30分,只能去英国或者美国读一些比较差的大学,最后再转学。

 

而藤校与牛剑这一类的世界顶尖大学,对IB的要求是38分以上,这是个什么概念呢?IB总分45分,包含6门7分的课程以及3门1分的核心项目,要拿到38分以上,学生必须在每门科目上拿到6分及以上,然后再拿到2门核心项目的分数才行。这几乎满分的配置,会花掉学生80%的时间和绝大部分的精力,但这只是牛剑和藤校的敲门砖。

 

A-level的学生,如果有一个A两个A*,或者两个A*一个A的A-level成绩,就达到了藤校和牛剑等顶尖大学的要求,相对而言,学生的压力会少很多,可能只需要花40%-60%的时间在课业上,就有更多的时间来准备美国大学那些纷繁复杂的文件,包括托福、SAT、SAT2、文书、社区服务、课外活动等等。

 

总而言之,A-level更适合对自己未来有清晰的想法和规划的同学,而IB则适合那些学术水平极好,自觉性也极高的学生。

 

美国大学更偏好IB?这是个谣传

相比A-level,IB课程更难,压力更大,也更具挑战性。然而,美国大学更偏好IB的学生,这就完全是个谣传了。必益教育的顾问老师去年接触过许多美国大学的招生官,根据他们的说法,A-level和IB的申请者他们是完全分开评估的,不会更加倾向任何一方。

 

有些美国大学除了要求申请者提交SAT成绩外,还需要SAT2成绩,A-level的成绩在一些大学中,是可以抵扣SAT2成绩的,这等于又给学生省出了一部分时间来做其他的申请准备工作。

 

在必益教育帮助过的学生中,有通过IB课程成功申请入波士顿学院(Boston College)和纽约大学(NYU)的,也有通过A-level课程成功申请耶鲁大学(Yale University)的,学校看重的并不是你选择了哪一种课程体系,而是你在学习中的表现,你是否具有领导力、创新力和实践力。

 

IB与A-level比较一览表

 

 

IB和A-level其实各有特色,也各有优势,家长和学生在选择课程体系的时候,首先要考虑的并不是学校偏爱哪一种课程,因为这没有多少区别,而是要考虑自己究竟适合哪一类,否则很有可能在申请之路上事倍功半,白白错过了原本可能成功申请的名校。

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