夏校申请冲刺阶段,有人凭借这份制胜法宝申到了斯坦福夏校!

一日之计在于晨,一年之计在于春,西方也有New Year’s Resolution (新年计划)与中国一样,在春节期间,作为指导教师的我,并没有闲着。因为对于9-11年级的学生来说,暑期规划非常重要,而春节这段时间是申请夏校最为忙碌的时候。虽然学生们在欢度佳节,作为主导师,我需要做好学生们的引路人。

 

今天我想和大家分享的是,我的学生如何在我的引领下,经历夏校选择、申请、文书撰写,直到拿到Offer。希望我的分享,能够给尚未开始夏校申请的学生起到引导作用,同时也希望能够对正在进行夏校申请的学生起到文书辅导的作用。

 

夏校的选择

 综合考虑,理性决定 

 

首先我想分享的是,是否去读夏校,有很多参考因素,包括但不限于孩子的:

•  年级

•  英语水平

•  TOEFL分数

•  能申请到什么夏校

•  夏校的收获

•  暑假规划

•  标化安排

•  地理因素

•  夏校所在位置是否便于访校

•  申请夏校要投入的时间和精力

 

只有全面考量这些因素,我们才能更好地决定是否去读夏校。我的这个学生之前没有参加过夏校,同时对自己所感兴趣的学科,缺少相应的大学程度的课程体验。孩子的英语水平很好,TOEFL已经有了110+的分数。通过我的辅导,孩子的个人项目也都已经定下了主题,按照项目管理的思维规划好了每个阶段的任务。孩子的暑假时间相对充裕,所以我和孩子决定申请夏校。

 

其实学生是在12月底才开始找到我进行辅导,这时候还是2017年的年末。于是我立刻和学生开始了集中会议,讨论确定了申请夏校。通过筛选,我们选择了斯坦福大学的Stanford Pre-collegiate Summer Institutes,和芝加哥大学的summer program。并且由于学生要集中精力准备自己课程的期末作业和3月的SAT考试,申请夏校的时间也是有限的。所以我们决定只申请2所夏校。

 

申请流程

 细致规划,高效配合 

 

1. 确定推荐人

从1月6号开始,我们就开始确定推荐信的老师。夏校所需推荐信视每个项目的具体情况而定,而多一些是没有问题的。于是学生早早联系了几门任课老师。推荐信老师我们选择了和学生申请的夏校课程相关的老师,并且学生跟这些老师的关系非常好,这样可以确保推荐信的内容有深度、有推荐力度。

 

2. 制定时间规划

由于学生学习的是IB体系,而IB体系可以说是几种课程体系中,强度最大的一种。斯坦福的夏校又有多轮截止日期,根据官网显示:

 

Early(早申请):截止日期1/24,通知结果2/28。

Regular(常规申请):截止日期2/21,通知结果4/4。

Extended(晚申请):截止日期3/28,通知结果4/25。

 

所以我们应该选择哪一轮截止日呢?

 

由于在学期末,学生在备战期末考试,成天都泡在学校学习。尽管如此,在不到2周的辅导时间里,我能够从学生的表现中明显感受到他高效的执行力。他会及时回复我的信息,对当下的工作做好完善的规划,对未来的计划也能有及时的反馈。通过这几点,加上学生的英文水平已经可以达到TOEFL 110+,我得出结论:我们在第一轮进行申请,也就是选择截止日期为1月24日的早申请。

 

接下来,从1月10日到1月24日的这段时间,我辅导学生完成斯坦福大学夏校繁琐复杂的申请材料:

•  1篇主文书

•  3篇小文书(具体多少篇,视选课而定)

•  1篇活动列表

•  1份附属材料

•  1份writing sample (写作样本)

 

在不到两周的时间中(因为还要扣除学生自己学习和期末复习时间),我辅导学生完成了以上全部材料。每一份材料,都保证了极高的质量。接下来就和大家分享这些材料的写作。

 

优秀文书,制胜法宝

 

1. 斯坦福夏校文书题目如下:

 

•  1篇主文书:

Describe yourself as a student and also your aspirations for the future. Please include examples from your personal academic and non-academic experiences.

 

•  3篇小文书:

1. What interests you the most about the social science course(s) you applied for?

2. What interests you the most about the writing and/or humanities course(s) you applied for?

3. What do you hope to gain by participating in the Summer Institutes? What are your main reasons for wanting to attend the Summer Institutes?

 

•  1篇活动列表:

按照重要程度,列举并描述5个课外活动。

 

•  1份附属材料:

可以根据自身情况,选择(或不选择)上传一份附加材料,内容和格式不限

 

•  1份 writing sample

上传一份自己写过的文章,并且是学术性质,至少5页纸。

 

2. 夏校文书写作秘籍:

面对这么多的文书写作任务,我首先带着学生深层次地开展头脑风暴,然后分析往年夏校文书案例,提炼出好文书的特点。我和学生一起挖掘故事素材,找到可以运用的亮点。在帮助学生打好提纲后,学生便可以结合我给的提纲充满信心地书写初稿。在学生写作初稿前,我们的夏校文书经过了几个步骤:

•  题目解读

•  案例分析

•  素材挖掘

•  提纲挈领

 

我们以学生的主文书为例来分析:

Describe yourself as a student and also your aspirations for the future. Please include examples from your personal academic and non-academic experiences.

 

这个题目有四个要点:

•  描述自己

•  未来的梦想/雄心

•  学术方面的例子

•  非学术方面的例子

 

通过解读,我们可以得出结论,这个题目就是想让申请者介绍一下自己是谁,有什么梦想,然后有哪些学术上以及学术之外的事例和这个梦想相关。我带着学生通过头脑风暴,最后提炼出以下表格,用来创作这篇文书:

 

通过这样一个细致的分析过程,学生充分掌握了这篇文书的写作思路,同时对自己的故事更加有信心。在接下来紧张而忙碌的短短几天中,我带着学生修改了3次初稿,最后定稿。这里给大家展示一下我的修改批注:

 

3. 夏校文书秘籍

在棕榈大道的讲座中,我曾多次分享大学申请文书的策略和技巧。夏校的文书写作思路其实和大学申请文书多有异曲同工之处。感兴趣的家长和学生可以参考我以前的文书讲座。这里,我要指出夏校文书和大学申请文书的不同之处:

  • 字数相对自由:夏校文书的字数有时候少一些可以是一段话。多一些可以是1000多字。比较灵活。

  • 更加直白:夏校文书比较讲究直接回答问题,不需要过多曲折的描述。但这不意味着所写的内容就可以平铺直叙。相反,你所讲的故事要有趣,而讲故事的技巧同样要吸引人。

 

Offer早早到

 2018申请季开门红 

 

2月24日,还是农历初九,我还处于节后刚开始上班略微慵懒的状态,就在早上8点,学生突然在我们的微信智囊团群里发了消息,令我惊喜连连!

Alex与学生的聊天记录,点击可查看大图 ↑

这样算来,从1月10日正式开始申请斯坦福夏校,到1月24日提交,我们仅仅只用了不到2周的时间。而从1月24日提交,再到2月24日拿到offer,经过了1个月的时间。

 

仅仅几天之后,也就是3月3号的周六,学生又收到来自芝加哥大学的夏校录取。这意味着我们在极端的时间内,高效、高质量地完成了2所夏校的申请,并全部录取!

 

2018申请季展望

这个结果对于已经11年级,并在2018年的暑假即将进入申请季的学生来说,这是不容易的,我对此深感欣慰,我也为学生感到骄傲!从2018年1月到现在,2个多月的时间,我们充分磨合,从最开始的生疏到现在的配合默契,每个目标都能顺利完成,在这期间,我感触颇多,并对孩子在2018年的申请充满期待!

 

祝福每个正在阅读本文的孩子,都能够顺利申请到理想的夏校,为即将到来的2018年申请季做好充足的准备!


翰林夏校规划

2019夏校已经接近尾声

错过申请时机的同学们千万不要错过2020夏校

还是8个字

“尽早准备,尽早申请”

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