IB A-level AP三大国际课程,中国学生该如何选?

 

每个学校运营的课程是一个核心,今天我们就来看看目前主流国际课程IB、A-level、AP,哪些会比较适合自己的孩子。

 

 

国际课程详解

1

IB:强调知识理论与实践结合

 

1.课程设置:

我们通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年。此外,IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP,G1-5)和IB中学课程(MYP,G6-10),但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中三个高等级,三个初等级,每门科目的最高分数为7分,再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分,IBDP的总分数为45分。IBDP的学生不仅文科,理科甚至艺术的专业课都要学习,还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以IB对学生学习能力要求非常高。

2.课程难度:

虽然IB整体给人的感觉是很难,但就每一科目而言,IB是最简单的,因为IB知识非常具有系统性,统计表明,IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。

3.评估方式:

学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年的高中课程,最后参加一次全球统一的考试,也就是所说的“外部评估”,每个科目一般有三个考卷,第一个考卷是选择题,第二个是问答题和实验题,最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分,6分等成绩。这里需要说明的是,并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。

4.大学申请认可度:

UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析(附图1);剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析(附图2),一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生,同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

IB是一种国际文凭,它是一个专门设立在中小学的课程,有小学阶段、初中阶段和高中阶段。到目前为止,IB课程已经经过了40多年的发展,现在它最重要的一个特点是:知识理论和课程的实践相结合。我们目前知道的像AP,可以自学考试,不需要去实践,也不需要参加很多课外活动。但是IB课程就不一样,如果你没有课外的实践活动,是拿不到文凭的,所以这一点就是一个非常非常突出的特色。

 

 

IB适合什么样的孩子?

 

再具体了解下,什么样的学生适合IB课程呢?首先,一般需要IB的学生有十个特点,我们简单的了解几个。

 

比如说“探究”,孩子们要不断地去研究、去发现、去不断做出自己的一些研究性的成熟的东西,所以这一点可能对那些特别爱尊严的孩子来说是非常适合的。

 

还有“善于交流”、“思想开阔”、“博爱包容”、“全面发展”、“敢于冒险”、“自我反省”等特点,可能听起来有一些笼统,但是在考核的时候,通过一定的面试还是能发现孩子是不是适合这种课程的。

 

IB有6组的课程,第一组:母语,比如在中国读到初三,肯定母语是中文了,中文必须得学,不是学改错字、成语,而是文学作品的分析、阅读、批判性的思维。第二组:第二语言,我们一般第二语音是英语。第三组:人文和社会的科学,比如历史、地理、经济学、工商管理、心理学等。第四组:实验科学,除了常规的物理、化学、生物、环境系统,还有与计算机有关的ICT。第五组:数学和计算机。第六组:艺术。

 

此外,还有三组核心的内容,第一个是:知识理论。有一点倾向于哲学,就是让学生更多地去思考一些问题,如我为什么要学这个东西、怎么去学、对人类有什么作用,好像听起来是有一点点很发散的。第二个是:大论文。我们简单叫EE,对一个中国孩子来说,理解一个四千字的全英文的有摘要、主题、正文、文献的整个论文,我想不是一件容易的事。第三个是:社会实践部分的实践。

 

2

A-level:考试灵活、适合偏科学生

 

英国的A-level是全球应该说影响力最强、最大的、最古老的一种课程体系。

1.课程设置:

A-LEVEL和IBDP一样,同样是学制两年,但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课,一般学则3-4门课程,像中国学生大多数会选理科的科目,因为这是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考[微博]”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目,第二年减为三门,当然这是最低要求,如果学生有能力可以多学几门,对申请大学也是很有帮助的。

2.课程难度:

A-level课程由于对学生选课要求比较宽松,一般3-4门即可,同时也不强制要求参加很多课外活动等,相对IB课程,A-level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局,相当于我们中国有不同的省可以自己命题,各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局,但每一个考试局的成绩都被认可。

3.评估方式:

A-LEVEL课程的学生两年要考两次试,第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,第一个paper为选择题,第二个为问答题,第三个为实验题,但不论是有几个paper,最后也会根据百分比折算成A*,A,B等。

4.大学申请认可度:

作为目前最为国际化的一种课程体系,A-level成绩被全球认可。但随着学生增加,竞争越来越激烈,3个A并不一定能拿到名校Offer。

 

相比IB课程6组里面每一组都要选,A-level可以不按照组来选,选课非常灵活,对我们中国孩子来说,特别是有点偏科的学生是非常非常适合的。第二个,它的考试很灵活。高三考一次、高二考一次、高一还有一次,学生的精力就可以分散一点,还有补考机会的机会,压力也小了很多。

 

3

AP:考试时间灵活,成绩好可转学分

1.课程设置:

AP有22个专业和37门学科,学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门,之后几年逐步完成自己想要考的科目。

2.课程难度:

这IB,A-LEVEL,AP课程里面,就单科整体的知识难度上来说,AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程,但一些语言类,如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程,难度可想而知。

3.评估方式:

每年可以考一次。每门考试分为两部分:第一部分为多项选择题,第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同,每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。

4.大学申请认可度:

AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分,已经被诸多大学认可,尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。

前面两个可以说都是高中课程,而AP是大学先修的,就是把大学的课程先拿来让你上着,能力强就先学。这个课程也非常灵活,自学自考,成绩好还可以转学分,满分是5分,一般来说现在好像转学分达不到5分就转不了,如果没有达到5分,至少是4分以上,因为考的人也非常多。

 

刚才也说到了IB、A-level的考试都有固定时间,但是AP无所谓,高一有的选一门来考,高二选两门,高三选不选都行,而且有的人选一门、有的人选十门,完全凭自己的能力。

 

4

三大课程横向对比

难度
很多人说AP很难,是吗?但是我说单一一科的知识很难,如果综合起来AP不是最难的,综合全部算起来IB应该是最难的。对英语的要求,我觉得IB就不用说了,刚才说到一个要写四千字的论文,对每个孩子来说都不容易,AP和A-level没这种要求。还有是否可以自己考试,A-level可以自己考试,就是去英国大使馆的文化教育处报名考试就OK了,但是这个极少,一般都是在学校里面考的。

 

课程的优点
我觉得A-level挺适合中国学生的,特别是中考之后的。IB培养孩子综合能力,如果说您的孩子比较全面发展,而且英语还不错,那也挺适合的。AP也是适合大部分的中国孩子,特别是那些学霸级的,就是能够钻研特别深的知识内容的。

 

适合的人群方面
A-level多数人群是英语水平高的,AP是就想去美国上大学的,而且考5分左右的。

 

最后要提醒一下的是:选课最好要选择和大学职业规划或者个人的兴趣爱好有关系的,不要瞎选;不能缺乏准备,各种考试都有,课程也很多,一定要搞清楚这些,准备好给自己一个非常好的计划,社会实践不能丢。最后,不能过分追求标准化的托福、ACT,反而把孩子的主业课程给落了。

更多Alevel课程 更多IB课程 更多AP课程