SMART学习计划,介绍给聪明的你

鼎鼎大名的“SMART原则”,可以帮助我们提前开始复习A-Level考试,轻松有效的取得好成绩,入读理想大学哦!

 

SMART原则指的是:

S: specifc,

M: measurable

A: attainable

R: relevant

T:time-bound

 

一:如何使用S?

比如说,你有45分钟用来学习生物。前15分钟用来背诵昨天需要背诵的定义:背诵定义时,如果卡壳严重,实在无法继续进行,最多允许自己偷看三次。如果使用完偷看次数,便停止,打开书,重新开始背。然后重点关注卡壳的位置。

后三十分钟用来做题目。第一部分,第二部分题目各分配多少分钟。如果对应部分超时,则侧面反映掌握程度不足,需要调整具体计划或提高每分钟效率。

 

二:如何使用M?

拿数学来举个例子。做数学题,首先核对自己所算结果与答案是否一致。如果一致,数数答案用了哪些步骤,是按照什么思路展开的,以及和自己的做法是否一致。找到自己的和标准答案的区别,看看是否习惯答案的解答,然后学会用这种思路做题。

 

三:如何使用A?

以学习雅思为例。不能想要一口气吃成个胖子,一天背300个单词。要制定一个切实可达到的目标,这样会让你持续享受到成就感,从而得到学习的乐趣。同时学习任务要以个人特征来定制,不能看旁人怎么样自己也怎么样,超出自身能力的计划,难以坚持且效率低下。

 

四:如何使用R?

还是以学习雅思背单词为例。不要认为刷遍单词,认识越多单词,雅思分数就能提高。单独的背单词意义不大,通过看英文文章,不懂就查,这种通过关联的记忆,虽然速度慢,但是单词记得牢。既能提高英文阅读能力,又能巩固单词的掌握效果。

 

五:如何使用T?

像是学习物理时,不能有10道题目,让自己限时解答。要有特定数量的题目,要求自己限时完成,到点起停。做题时按照题目类型进行时间分布,像是选择题每道3分钟,计算题没道5分钟。做完题后纪录对应题型是否超时,找出超时的原因。这样就能有效的提高做题效率,避免出现考试时时间不够的现象。

 

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A-Level数学和进阶数学系列冲刺讲座

 

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讲座1时间:3月24日 星期六

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讲座2时间:3月24日 星期六

下午2点 (UK时间)

 

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主讲老师:

Coco老师,毕业于伦敦大学国王学院数学系。有丰富的A-level教学经验。对A Level数学和进阶数学科目有自己的见解,擅长教授学生学习中难以攻破的章节,喜欢用有趣的思路和切入点带领学生独立思考完成习题。