翰林有方学员专访:5枚TOP美本Offer获得者背提经验大揭秘!如何用科研项目做背景提升?

2022offer季已落下帷幕。从TOP30美本放榜数据来看,美本申请人数不断增长,TOP30美本录取率逐年下滑,进一步升级的申请难度令许多申请者苦不堪言。但在此背景下,有一位翰林有方学员脱颖而出,一口气斩获5枚美本offer!

我们邀请了翰林有方J同学,从个人经历、科研提升和申请准备三方面分享了自己从“科研小白”成长为Offer“收割机”的申请故事和背提经验,接下来就跟着小师姐一起来看看吧!

5枚TOP美本Offer获得者
背提经验大揭秘!

翰林有方J同学 / 美高转国内普高

⭐斩获5枚TOP美本offer: 
宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学、康奈尔大学、埃默里大学(有奖学金)、波士顿学院(有奖学金)

⭐个人履历:
· SAT 1550+/AP 6门
· 科研项目(Comparison of SARS-CoV and SARS-CoV-2 Based on Cellular Proteomics)

 以下为J同学第一人称自述👇

兴趣是最好的科研“启蒙者”

我是如何定下自己的申请方向的?
我从小的梦想就是成为一名动物学家,对生物很感兴趣。而在不断的学习过程中,我逐渐被化学吸引,生物和化学成为了两个难以割舍的方向。

在遇到翰林有方的顾问老师后,老师将我的学科兴趣、就业方向等因素相结合,为我推荐了符合我个性的课题。在研究过程中,我逐步清晰了自己的学业规划,也深化了对于交叉学科的认识,由此聚焦到了biochem专业。

毫不夸张的说,我的申请方向是在翰林有方老师的带领下探索出来的。

美高的学习环境如何?
我参与了哪些活动?
进入美高前,我可能缺少一个好的领路人,对学习也没有什么兴趣。美高很重视对兴趣爱好的培养,也为我提供了一个很好的成长环境。给我留下印象最深刻的活动就是model congress模拟国会。

参加模拟国会让我的个人能力得到了很大的提升,无论是资料查找、英语口语还是答辩能力都很有帮助,这些技能也让我在做科研时更加容易上手。我还加入了学校的游泳队和乐队,它们是我的兴趣爱好,坚持参加活动也能让梦校看到我的毅力与恒心。

翰林有方说
给每位学生匹配适合他们的“科研领路人”也是翰林有方一直坚持的初心。我们的导师会把晦涩难懂的知识,掰开揉碎了“喂”给学生,以中学生能够接受的方式进行教学。一位有责任心、会教中学生的硕/博导师,和一位“放养式”教学的教授,前者更能让中学生终身受益。

我是如何平衡课外活动和学业的?
我认为最重要的是懂得如何分配时间。时间像海绵里的水,压缩一下还是能挤出来的。学校社团、GPA、课外活动把我的时间填的满满当当,这个过程虽然辛苦,但现在回头看看还是很有成绩感的。我们学校规定十一年级才能考AP,如果条件允许的话,尽早把AP考完,也能为其他活动节省不少时间。

申请结果与预期有出入吗?
有惊喜、也有遗憾。我拿到了宾大、JHU、康奈尔、埃默里、波士顿这五所学校的Offer,尤其是宾大,这个结果还是让我比较欣喜的。遗憾的是没有收到我从小的梦校——哈佛的offer。

这几所学校都有面试环节。面试的过程和氛围还挺轻松的,面试官和我就像朋友之间的谈话一样,会问一些很有趣的问题。比起硬核的专业知识,他们更想了解你是一个怎样的人、是否和申请材料中的形象相吻合、以及是否与学校契合。
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我是如何接触到翰林有方的?
翰林有方是如何为我进行规划的?
10年级暑假,我开始意识到背景提升对于申请TOP大学的重要性,就在这时爸爸妈妈接触到了翰林有方。就像前面说到的,翰林有方老师非常重视我的兴趣,结合了我的个人经历、申请意愿和当时covid-19在美国大爆发的背景,用科研项目将我的爱好和目标方向连接起来,给我设计了一个非常有趣的课题。

在做科研过程中,
翰林有方导师给我提供了哪些帮助?
翰林有方导师的研究方向和我感兴趣的领域非常接近,在第一次和导师面试时,我就被他严谨、认真、细腻的讲课风格吸引;在研究过程中,每当我遇到问题时导师会立刻为我耐心地解答,他能把很深奥的知识讲的简单易懂,他还会告诉我这些知识可以用到哪里,十分关注我是否能够学以致用,而不是学过算过。

做科研给我的能力提升
带来了哪些帮助呢?
科研给我带来的能力提升是多方面的。在做研究的过程中,我掌握了如何高效查阅文献资料、对学术用语的把握更加准确。科研还培养了我严谨的思维和做事风格,拓展了我的眼界,使我能够更加全面地思考问题。

不仅如此,我还有了更强的时间规划能力。在研究过程中,翰林有方的老师们会为我设定一个个小目标,让我看得到自己每一步的成长。研究前期,我还需要老师督促按照规划去完成,后来我已经可以自己安排、管理好时间了。

有哪些事是做科研后才知道的?
曾经科研对于我来说是遥不可及的任务,这其实是一个认知误区。科研并没有那么“高大上”,任何细微的现象、事物,都存在研究的意义与价值。

经过这个项目,我刷新了对于科研的认识,明白了科研应该像这样脚踏实地从基础做起,不断地完善研究、提升自我,在收获成就感的同时,也实现了自己录取TOP大学的目标。

多元申请形象成就独特的自己

科研经历对于申请有哪些帮助?
我的科研经历虽然不多,但给我的申请带来了很大的助益。它们能够向招生官展示我的学术水平以及知识的应用能力,体现我对于生物化学专业的热爱和领悟。我的研究项目还能补充我的申请形象,展示我独特的闪光点。

如何在文书中塑造申请形象?
我在文书中主要强调了我的个人特点和人文关怀,课外活动、科研经历都有写到。我出生在一个医学世家,我描述了自己在假期的义诊经历和家庭背景,也指出我的科研项目使我能够将中西医合璧,强调了医学和生物化学的联系,感觉还是比较有记忆点的。

一路走来,我非常感谢父母,他们给了我精神和物质上的支持;我也十分感谢翰林有方的老师,把原本看似“不可能完成”的科研任务变成了一个个小任务,引导我步步攻克。

在这次申请过程中,我意识到成绩并不是招生官考虑的唯一指标,能体现学术能力的科研项目、展现社会贡献的公益活动、凸显个人特色的文书都是十分重要的。

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Q&A

小师姐还整理了一些学弟学妹们对于科研的问题,结合J同学的回答,给大家提供一些建议。

学生A
今年的申请者是否建议提交标化成绩呢?

翰林有方J同学
虽然现在有些大学不再强制要求标化成绩了,但我个人还是建议提交。

翰林有方小师姐
标化成绩是一张入场券,是学生基本能力的体现,学术领域的造诣也是需要基于学科基础的。放宽标化不代表不在乎它,而且希望能够在学生身上更多地看到对学术领域的热情、为之付出的时间和精力,以及最终的取得的成果等等。这些因素可以通过科研项目来实现。

学生B
高中生要如何找到科研机会?

翰林有方小师姐
这个问题的核心在于高中生如何找到适合自己的科研机会。中学生需要有一位身处前沿科研领域的导师,用他们能够理解的方法去开展科研活动,手把手给中学生做科研的启蒙教育。对于科研“雏鸟”们来说,可能会影响自己一生的,不是导师的名号和噱头,而是实实在在的兴趣培养和能力提升。

学生C
什么时候开始准备科研项目比较合适?

翰林有方J同学
我建议越早越好,可以拥有更多尝试的时间。条件允许的话,尽早把AP考掉,会对之后的科研学习带来更大的帮助,别把考试、活动的压力都堆在11年级。

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