立足本来 放眼未来(三)——GOS国际课程体系下的小学部中文教学探索

作者:小学语文组长 汪俊惠老师翻译:林振华老师

 
GOS 自2008年秋全面运行英国国家课程体系后,“博采众长、学贯中西”的治学理念早已深入人心,“中英双母语”的办学特色也久负盛名,其中文教学更是有口皆碑。应众多学生家长和社会同仁的要求,我们在此仅就小学部的中文教学做一个较为详细的介绍,旨在推广经验的同时,让大家更多地了解我们,支持我们,以利今后更好地提升。
In 2008 GOS ran completely the British National Curriculum. Since then, she earned an excellent reputation with its idea of “learning others’ strong points within the Chinese and Western context” and the characteristics of bilingual education, especially Chinese learning. In order to answer the questions about Chinese learning in GOS, we will make a detailed presentation explaining how the Primary Chinese department teaches Chinese language. All suggestions and advice are welcome.

 

 

五、写放胆文

写作是一个将素材、文字和思维不断组合的过程。人而无文,其志必庸。GOS小学部的作文起步,我们侧重于让学生敢写、乐写、能写。比如Year1学完拼音后,老师就积极动员学生用拼音写自己最想说的话,最开心的事,好吃的零食,有趣的活动等,从一两句话开始,可以图文结合。Year2、Year3逐渐过渡到几句话、一个小片段,一篇日记等。让学生放开胆子写,只要内容真实,语句通顺,表达清楚,无太多错别字即是最优。最优习作老师都会在全班朗读分享,隆重表扬,以号召更多的同学自觉参与。 

当学生有了“写”的欲望,不觉得“写话”神秘高深后, Year4开始阅读教学时,课文是最好的写作范本。我们一方面教给学生基本的习作技巧,要求学生适当仿写,同时继续鼓励写放胆文。要求大胆想象,自由发挥,题材、字数都不加限制,只要描写有主题,有细节,有真情实感就是佳作。老师特别重视习作后的点评交流,以榜样带动群体,有意识地丰富学生心灵世界里的生活储备,引导学生养成勤于动脑、善于观察、用心感悟、倾情体验的好习惯。因此,从Year4开始,每周一篇放胆文或指定内容的仿写就成了学生们的常态作业。等到Year6“攻上作文山”专题训练时,课前五分钟的速写训练,大部分学生就已视为一种课堂享受了。

六、全方位测评

好习惯从小养成。为了培养学生踏实认真、重视复习的良好习惯,我们在突出每个学段教学重点的前提下,会采用一系列的考评措施,让学生及时巩固,强化所学。如Year4、Year5、Year6每个单元(四篇课文+一个综合学习)学完后马上组织全年级的单元词语听写测试、古诗词默写,单元综合测试;学期中会安排百词赛;学期末按百分制从平时作业及测试、百词赛、抽签背诵测试、基础知识基本能力综合测试、写作等五个方面综合测评。 

值得一提的是作业测评,即每个学期末的作业检查周。各班同学会将本学期的作业本整整齐齐摆放在自己的课桌上,等候小学部全体中文老师面对面的一一点评,从书写情况、准确率到是否及时订错等多方面评价。既强化了学生认真作业的习惯养成,也是老师们作业批改情况的一次交流分享会。

 

每次这样的测评或中文主题活动结束后,我们会及时颁奖高度认可学生的努力。如月学习进步奖、优秀奖;作业优秀奖;朗读之星;故事比赛特别奖、优秀奖;读书小状元;写作高手等。学生们优秀的习作除在作文评讲时用作范文,还会及时推送到校报、校微信公众平台上。

七、优秀的教师团队

小学部中文教师虽然只有八人,但确实是一支中、青结合的优秀群体。已有近三十年语文教学经验的骨干在师德、教学技能上以身示范,常教常新,毫无保留地传帮带。中、青年教师有思想、有创意,虚心踏实,推陈出新。 

办公室里,每个集中识字或单元主题教学前,同年级的三位老师都会自觉地集体备课,优选最佳教学方案,接着分头做课件、准备教具。教室里,中文老师个个精神饱满,教学模式新颖多变,教学方式高效有趣,教学环节层层紧扣。课件、直观教具、互动游戏、小奖品等既是学生们的最爱,更是老师们课堂教学精益求精的最好见证。至于某个中文老师常悄悄地坐到教室一角观摩学习,学生们早已司空见惯,授课的中文老师更是满心欢迎。因为课下的她们,定会直言不讳地全方位点评,相互切磋,彼此受益。

 

也许就因为老师们个个满怀爱心、耐心地潜心教学,不管是在走廊上,还是在饭厅里,学生们只要一见到教自己中文的某位老师时,欢喜的叫喊声此起彼伏,成为校园里一道特有的风景。

总之,近十年国际课程体系下的中文教学,我们立足本土悠久的中文精髓,不断吸收和借鉴先进的外来文化,放眼未来,一步一个脚印,大胆探索实践,GOS中文教学已趋成熟。后续学校图书馆将会为不同年段的学生提供更充足的中文课外书,我们也将尝试安排专门的阅读课,以年级为单位尝试给学生增加最美古诗词歌赋的学习等,努力让每一个绿洲学子烙下深深的中华底色,成为未来名副其实的双母语的世界性人才。

END

任何择校/备考相关问题

欢迎扫码联系下方翰林择校顾问宋老师

翰林学院升学顾问李老师