讲座回顾 | 高中生科研规划,零背提该如何逆袭?

如今疫情仍旧在全球范围内肆虐,许多标化考试被迫取消,不少Top美本也出台了免标化成绩的申请政策。在这样的形势之下,想要敲开Top大学的大门,科研背景便显得格外重要。

而面对着琳琅满目的科研赛事,家长和学生应该如何在其中进行选择?如何在赛道中体现自己独特的个性,找到适合自己的项目?

为了让更多普通学生、以及没有做过系统学术规划的“科研小白”找到适合自己的背提路径,我们邀请了翰林有方资深规划专家李老师,为大家带来了一场学术规划讲座!下面就让我们一起来回顾一下吧!
讲座回顾 | 仅靠规划就把科研小白送进哈耶普斯麻!“零背提”该如何逆袭?“零背提”逆袭攻略
让你掌握弯道超车的秘诀

分享大纲

  • 国内外科研赛事介绍
  • 翰林有方最新录取案例与规划思路
  • 翰林有方备赛建议
  • 科研赛事问题解答

01国内外科研赛事介绍
1什么是科研赛事?
科研赛事的核心是“科学研究”,与知识型赛事不同,科研赛事强调学生在知识层面上加深理解,重视在现实场景中解决问题,激发学生的科研思维和创新能力。

不同科研赛事的立意和侧重点不尽相同,评价标准也会略有不同。可以从国际知名度、影响力较高的三个中学生科研赛事ISEF、丘奖、STS对比来看。
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翰林有方李老师
想要在不同的科研赛场中脱颖而出,除了具备卓越的学术实力之外,对于该赛事的评审特点也需要有精准的把握。高中生的时间有限,为了把时间花在刀刃上,我建议用一个科研项目,根据不同赛事的评审偏好,进行有针对性的学术延伸,用一个项目参加多个赛事,提高投产比。

2科研赛事可以让学生收获什么?

  • 高含金量的背提成果:

    论文发表:证明科研项目达到了一定的同行标准

    科研赛事奖项:证明科研水平超过了大多数优秀的同龄人

  • 体现综合实力:

    学术视角:展现标化成绩以外的学术能力、学生在该方向的兴趣和长期实践

如果你想了解高含金量的科研赛事
或者想根据自己的兴趣匹配一个相应的研究课题
那就快来扫码咨询吧!

3国内外科研赛事总览
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02最新录取案例与规划思路
了解了科研赛事之后,下面就来看下翰林有方最新的学员录取案例,以及我们的规划思路:

翰林有方 L同学

录取斯坦福大学  环境科学专业

学术成绩:

  • SAT 1500+/托福110+

背提活动履历:

  • AMC 12 120+, AIME 8
  • 环境科学与心理健康科研论文
  • YOC青年观察力大赛 Superior Award

我们是如何进行科研规划的?
☆ 挖掘学生优势亮点:
数学成绩突出,有数学类学科赛道经验(AMC,AIME)

☆ 结合社会活动:
喜欢化学但没有相关研究经历,我们给她匹配了环境保护、数据分析方向的课题

为了补充她再申请时的人文元素,我们将这个科研话题延伸到社会公益层面

她的研究很适合参加YOC,这段参赛经历也能补充她在学术活动上的欠缺

翰林有方 L同学

录取芝加哥大学  经济学专业

学术成绩:

  • SAT 1560 / AP 454555

背提活动履历:

  • HiMCM Meritorious Award
  • ISEF Regional 1st Place
  • Culver Economics Club
  • 芝加哥大学夏校:The Global Political
  • Economy: Power and Inequality

我们是如何进行科研规划的?
☆ 开发学生兴趣:
学生对经济非常感兴趣,当时又正值新冠疫情的爆发期,具有很强的时效性和创新性,我们将研究方向定为新冠疫情对于美国国际贸易的影响

为了增加项目的创新性和吸引力,我们基于Facebook上的相关指数进行研究

☆ 让学业与科研“互补”:
运用学生的AP与微积分基础,准备ISEF赛事

翰林有方 H同学

录取斯坦福大学  环境科学专业

活动经历:

  • 成立Pros and Cons club
  • 创立学校校友平台
  • 担任校报校友部经理

背提项目:

  • DECA商赛
  • YOC全球青年观察力大赛 Excellent Award

我们是如何进行科研规划的?
☆ 挖掘学生优势亮点:
我们对于同学的活动经历进行了充分的挖掘和丰富,使其与申请目标保持一致

翰林有方 L同学

录取MIT/Caltech  生物学专业

标化成绩:

  • SAT 1550 / 托福110+

背提活动履历:

  • ISEF Regional Fair Grand Prize
  • ISEF Finalist
  • Aime Qualifier

我们是如何进行科研规划的?
☆ 跨学科设计课题:
结合神经科学与计算机设计课题。

与之前与疾病相关的分子途径的相关研究不同,我们提出了一个新的研究角度:PD相关的细胞类型特异性机制是如何促进PD发病机制。

翰林有方 G同学

录取MIT  CS专业

标化成绩:

  • GPA unweighted 4.0/4.0
  • ACT 35

背提活动履历:

  • STS Top300

我们是如何进行科研规划的?
☆ 跨学科设计课题:
学生对于科研课题的期望是既有竞争力又有趣味性,所以我们结合化学和计算机指定课题,进行交叉学科研究

☆ 多角度完善课题:
为了在课题中展现学生的人文素养和社会视野,我们将课题定位到气候变暖这一问题

在自然科学领域,我们将视角聚焦到methane gas(CH4)甲烷气体

同时我们在机器学习领域完善课题,优化了两个超参数

STS仅针对在美国及美国所有海外领土高中12年级学生,以MIT为首的TOP美本对其认可度很高。每年STS 的TOP300会在一月份出结果,学生可以在常规申请轮RD中,作为补充材料提交。

翰林有方 B同学

录取宾夕法尼亚大学

标化成绩:

  • SAT 1550+

背提活动履历:

  • AIME Qualifier
  • 丘奖美国赛区 二等奖
  • STS Top300

我们是如何进行科研规划的?
☆ 参考赛区评审口味:
认真分析赛区评审偏好,制定科研主题

☆ 及时更新背景活动:
STS入围加码申请

翰林有方 J同学

录取宾夕法尼亚/JHU/康奈尔  化学专业

标化成绩:

  • SAT 1550+ / AP 6门

背提活动履历:

  • 科研项目(Comparison of SARS-CoV and SARS-CoV-2 Based on Cellular Proteomics)

我们是如何进行科研规划的?
☆ 课题紧跟时事热点:
结合学生目标专业、回国原因与疫情背景制定科研主题

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规划总思路

  • 考虑学生兴趣:首先定位到学生感兴趣学科,再通过进一步的深挖确定学生感兴趣的学科分支
  • 根据学生身份与所在地来选择适合的赛事
  • 根据学生参赛学科课题以及性格特点匹配导师

翰林有方李老师
背景提升要点不在于“量”,而在于是否精准。翰林有方一直坚持根据每一个学生自身特点为他们匹配个性化课题,定制个性化赛事规划方案。并总结出了“SMART”背景提升原则:

S: Special 个性化

M: Match 匹配度

A: Attainable 切合实际

R: Relevant 相关性,完整性,一致性

T: Time 时间规划,举一反三

03翰林有方备赛建议    

  • 赛事需要个性化,强调一致性与延伸性,切勿左右开弓

    1)活动要能具体体现孩子的特点和优势
    2)理科学生同样需要体现人文素养

    3)学会合理利用就读学校所在地优势

  • 时间管理

    拉长时间线,让每个阶段都能有所进步

  • 项目选择

    切勿盲目跟风,巧妙借势,三思而后行

  • 心态调整

    关注孩子的心理健康,及时干预和调整

  • 目光长远,顾全大局

04科研赛事常见问题解答
翰林有方小师姐
国际学校的学生参加丘奖会更有优势吗?获奖难度如何?

翰林有方李老师
国际学校学生并无特殊优势。在丘奖中一切学校学生的起跑线都是一样的。最终的奖项评选要根据学术论文和现场答辩来评定。

丘奖含金量高,获奖难度较大,每年1400-1500支报名队伍中,晋级半决赛队伍数大概为200-300,入围总决赛数量为80-90,获奖队伍数为50-60。但是不同学科、不同赛区的情况都会有所不同。

翰林有方小师姐
7年级学生对生物和化学感兴趣,有什么规划建议?

翰林有方李老师
7年级学生可以在保证学好校内课程知识的基础上,通过参加小型的科创项目积累赛事经验,明确自身兴趣。

翰林有方小师姐
学科赛事与科研赛事哪个含金量更高?哪个更花时间和精力?

翰林有方李老师
二者含金量都很高。要想在赛场上取得佳绩并非易事,都需要充足的时间投入。但二者并非对立、而是相辅相成的关系。

知识型赛事有明确的考纲和题目,体现的是学生的知识掌握情况和解题能力。科研赛事是没有限制的,可以根据孩子自己的兴趣去选择,更能体现孩子本身的特点。二者都是招生官看重的。在知识型赛事中学到的知识同样可以运用到科研赛事里。


感谢李老师干货满满的分享!基于学生的兴趣,为他们规划一条长线的研究之路,开启人生的另一种可能,是翰林有方不变的初心。

5月注定是一个不平凡的月份。上海夏季A-Level大考取消;5月AP考试无法补考、不提供“作业评估”等补救措施;IB学生的日子也不好过,整个华东地区的线下考试直接“团灭”。

如果说九、十年级的学生还有时间可以多做尝试,那十一年级学生——尤其是学术活动还不够丰富的同学——无疑要“背水一战”了。

在最重要的一年里,如何提高时间的投产比?如何提升自己的学术竞争力?国内、国外的十一年级学生,还能参加哪些科研赛事?

下周四晚8点,翰林有方Sabrina李老师携手多位专家,共同探讨针对11年级学生的大考急救指南,分享多位海内外高中11年级应届申请学生经典案例,为11年级学生保驾护航!讲座回顾 | 仅靠规划就把科研小白送进哈耶普斯麻!“零背提”该如何逆袭?

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