美国大学不需要提交标化成绩就不准备了吗?附AP选课策略

导读:美国大学普遍调整标化成绩要求为“test-optional”,但标化成绩就可以无视了吗?不!答案是:标化成绩依然重要!

招生官通过标化成绩更容易判断申请者的实力,如果不提交标化成绩,招生官也可以判断,但需要从更多申请材料中去判断,这无形中会增加招生官的工作量。试想一下,如果大部分申请者都提交了标化成绩,而你没有提交,你的申请材料被忽略的概率将有多大?因为,今年的申请者依旧要重视ACT/SAT/AP的备考,而跨季申请者也应该吸取教训,早日出分!
美国大学普遍调整标化成绩要求为“test-optional”,标化课程可以不用学了?
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美国大学普遍调整标化成绩要求为“test-optional”,标化课程可以不用学了?2023美国八大藤校最新标化成绩要求

所以在留学申请方面,宁愿多一项也不可少一项,可以不用,但不能没有,在日益激烈的留神申请圈,多一分竞争力,可能收到offer的就是你。

说到标化成绩考试,那么AP考试大家一定并不陌生,2022年的AP考试将在五月份:5.2-5.6和5.9-5.13,以纸笔考试的形式在学校进行;AP中文和AP日文考试则在学校的电脑上进行。
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1什么是AP?
AP(Advanced Placement)是美国大学的预修课程,由美国大学理事会(College Board)主办,是面向高中生开设的相当于大一水平的课程。AP课程共有38门学科,分为7大类,在全世界范围内均可授课,每年10月份报名,次年5月进行考试。AP 考试的成绩使用5分制,考生可以获得1、2、3、4或者5分。一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分。

2AP成绩适用地区
在升学适用方面,AP成绩除了适用于美国大学的申请,在澳洲、新加坡、加拿大、英国、挪威、德国、丹麦、瑞士、中国香港等地也都受到普遍认可。其中,英国一百多所院校(包括:牛津大学、剑桥大学、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、帝国理工学院)都将AP成绩作为决定是否录取的重要参考条件。

3AP的核心优势
1、国内即可注册美高学籍,修满学分可获美国高中文凭,选课灵活度高。
2、增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美一流大学录取学生时的考虑的第一要素。
3、通过学习AP课程表明已经为大学做好了充足的准备,与其他考试竞争者在托福等其它考试成绩相同或接近的情况下,学习了AP课程的学生比没有学习AP课程的学生更具备申请大学的优势。
4、学生能够提前获取大学学分,缩短学时,提早毕业,或有更多时间在大学选修其它感兴趣的专业和课程。
5、世界一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中,判断学生挑战困难的信心和能力,容易提供奖学金。

4AP该选什么课?
在大学申请的很多成功案例中,我们有看到手握十几门AP满分的学生,也有只考一两门AP科目的。那么,AP到底考几门才合适?如何利用AP课程助力申请呢?

既然同学们选择了AP课程,最关注的问题一定是有哪些课程选择,以及如何合理规划,能让我们构建一个充实的知识架构。
美国大学普遍调整标化成绩要求为“test-optional”,标化课程可以不用学了?首先,美国的AP课程大概有几十门,国内开设的课程可能只有十几门。也就是说,AP课程的选择有一定限制。那么,我们是否需要在校外额外补充一些AP课程呢?

其次,同学们需要思考未来的专业意向。因为AP课程是比较灵活的,选课既要结合兴趣,也要兼顾将来的大学专业、职业选择,作出合理的课程规划。

所以,今天我们从这两个方面来大致介绍AP选课的思路。
美国大学普遍调整标化成绩要求为“test-optional”,标化课程可以不用学了?有的学校文理科的AP课程都会兼顾,有的学校会以传统的数理化为主。高中是一个打基础的过程,建议同学们尽可能地去文理兼顾地进行选课,而不是未来选择理工科,就不考虑人文学科,这对大学申请是不利的。

例如,加州大学对学生的人文学科或者自然学科有一定要求。所以,我们要去了解学校开设了哪些AP课程,微积分、物理、化学、生物、计算机等理工科都是比较常见的,也有很多学校开设微观经济学、宏观经济学、心理学等人文社科课程。

通常来说,高一的同学会优先选择数学类的AP课程。因为中国学生的数学底子普遍要比美国学生强一些。例如在国外,学生在11年级(高二)之前是不会去学AP微积分的,但国内的学校高一就会开设。同时,建议中考成绩还不错、理科也比较占优势的同学,可以选择AP物理。

到了高二和高三就要结合学生的专业意向进行选课。但是很多同学在这个阶段还没有明确的专业倾向。建议家长们从现在开始,就去和孩子探讨,大学想读什么专业、将来希望从事什么样的工作。这样能够帮助学生更好地进行AP选课。

总的来说,AP选课可以根据学生的中考分数和学习能力,在高一选择1~2门AP;高二选择3~5门;高三选择3~5门。保守来说,学生在毕业时能达到7门AP。不仅能在大学换学分,而且在学术上也能够达到名校的录取标准。
美国大学普遍调整标化成绩要求为“test-optional”,标化课程可以不用学了?按专业来分,国内开设的AP理科课程还是非常丰富的,学生可以循序渐进地学习。当然,具体情况还要具体分析。

如果是偏生物专业的学生,建议高一学微积分,高二学生物和化学,高三再学统计和计算机。在这个过程中,学生能够透彻地掌握生物必备的专业知识。

如果是偏物理专业的学生,建议高一学数学,高二学物理和化学,高二再接着学其它的物理科目。这样学生的选课主线会非常清晰,并且能够达到理工科申请的标准。

同时,还建议学理工科的学生适当地补充文科课程。因为,美国大学强调知识的全面性和通识教育。所以,建议学物理、数学或者生物的学生,在高二高三适当选择一门偏文科的AP课程,例如AP英语、AP心理学、AP经济学。

反而言之,如果学生意向申请人文社科专业,AP的选课就会是以文科为主。比如,高一学数学,如果数学基础好,可以学微积分;高二学AP微观经济学,AP统计学。这些课程都是未来读经济和商科的基础。

5AP常见问题
01如果申请英国,在高二前是否要修够5门AP?
牛津剑桥的大部分专业确实需要5门AP成绩,但不在高二之前修完。在高三毕业之前,学生能够达到要求的AP门数即可

02有没有必要在校外补习校内没有开设的AP课程?
有些人文课程在校内没有开设,但也要根据学生的兴趣和能力来选择。这些人文课程总体来说难度较大,花的时间也会更多。在校内和标化成绩都能兼顾的情况下,可以额外学习一些AP。但如果学生应对校内和标化都已经捉襟见肘,就不建议再去多学,因为会占用大量时间,如果最后考试成绩不理想,也是一种浪费

03AP科目是不是越多越好?
AP选课一定要根据学生的学习能力来决定。如果学生学习这门AP,能够帮助其掌握更多的知识,同时能取得良好的成绩,在将来申请中有更多优势,多学是没关系的。只要你能把每个科目都学到位,只学5-7门也不会吃亏

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