KDGX与牛津录取生妈妈面对面,她说:我儿子并不是神童

 

上个周四下午,听说今年陕西唯一被牛津大学录取的高中生李昊东会在妈妈的陪同下,来科大高新国际中学部参加Edexcel考试,以获得牛津录取所需最后几门课的成绩。作为科大高新国际中学部的一员,也作为一个妈妈,有这样近距离接触“天才”的条件,自然是不能放过向“天才母亲”取经的机会。

 

下午五点左右,李昊东和妈妈来到科大高新国际中学部,昊东进入考场开始答题,我在休息室见到了等候儿子的昊东妈妈。

 

初见昊东妈妈,和我想象中的“天才母亲”大相径庭,看起来非常年轻,穿着靓丽又不失稳重,笑声爽朗却不夸张,为人健谈却丝毫不会让人感觉聒噪。

 

我有些意外,准备好的开场白显得很尴尬:“昊东妈妈好,我想跟您聊一聊关于昊东的教育与培养问题,您不要紧张,随便聊就好。”其实此刻的我更紧张,因为她看起来实在不像一个高中生的母亲。

 

而随后的几秒钟内,尴尬的气氛就被昊东妈妈打破了:“我不紧张呀,你放心吧。”随后开始主动谈起昊东小时候的一些趣事,原本还不知从何问起的我,舒了一口气。

陪伴孩子,教育从不是说教

因为工作性质原因,昊东幼年时,父母没办法时刻陪着孩子,昊东平日里都在全托式幼儿园,但每逢节假日,妈妈就会带着他四处旅行,尽可能多地陪伴他并且倾听昊东讲述幼儿园生活的种种趣闻。无论孩子用什么样的语言表达、何种情绪述说,妈妈都会做他忠实的听众,肯定他积极向上的想法,不否定他偏执消极的观点,总是设身处地把自己当成孩子去引导他。一个愿意耐心倾听的妈妈,一个可以自由表达的空间,培养出昊东从小乐于沟通、擅长换位思考的好习惯,建立起父母与孩子之间的信任感。“陪伴是最好的教育,而非说教。”昊东妈妈如是说。

 

作为一个新妈妈的我,正在考虑要不要给孩子报早教班的阶段,于是问昊东妈妈在昊东小时候都进行过哪些早教项目,但得到的答案却是昊东从来没有上过早教班,甚至从来没有参加过任何兴趣班。她说,在孩子小的时候,尽你所能地陪着他,你就是孩子最好的玩具。揠苗助长并非益事,与其过早地把孩子局限在教室和课堂里,不如多带他看看世界,与形形色色的人去交流。孩子的小脑袋能够在旅行期间吸收大量新鲜的、生动的、各式各样的人事物,有助于他形成自己的独立思想。

相信孩子,给他足够的自主权

“昊东和我无话不谈,相处起来就像朋友,他会跟我聊很多学校的事、心里的想法,或者喜欢的女孩子类型。”昊东妈妈说起儿子,始终都带着笑。

 

“等等,昊东会和您聊喜欢的女孩子类型这样的话题吗?”我有些吃惊地追问着,毕竟在绝大多数家长眼里,“恋爱”是和青春期孩子谈话的禁区,更不可能坦然地和孩子讨论喜欢的异性类型。

“当然会聊,而且他喜欢看的美剧《绝望主妇》,里面涉及的的内容良莠不齐,有精华也有糟粕,但我不会去制止他看,因为我相信昊东不会因为几部美剧就变坏或者有不好的想法。我始终认为孩子应该放养但不放手。”昊东妈妈说道。“所谓‘放养’并不是放任孩子自由生长,而是尽可能帮助他树立正确的三观,但不剥夺他自主选择的权利。比如在小升初时期,昊东原本可以上‘创新班’,那是非常难得的机会,但他主动放弃了,并告诉我他不想用两年时间去读三年的课程,那样太累了,于是我们商量后选择了双语班,也为后来他的牛津梦打下了基础。”

支持孩子,帮助他完成心愿

昊东妈妈说:“关于放弃创新班,很多家长都替我感到可惜,但我不认为放弃‘创新班’有什么不对,兴趣是最好的老师,不管学什么都要有兴趣才可能学好。昊东有自己的想法,我支持他。”昊东对英语和数学有着浓厚的兴趣,在进入双语班后,他逐渐明确了出国深造的想法。在父母的支持下,昊东将目标落实在每个阶段,他专程考察了美国和英国的几所大学,经过比较和分析,最终锁定目标,他坚定地告诉妈妈——“我要考的就是牛津大学。”

 

昊东所学习的A-Level课程,需要通过五门课的学术成绩冲击世界顶级名校,对于在校学习三门课程的昊东而言,他必须额外自学两门课程。在知晓儿子的目标大学后,昊东妈妈便全力以赴帮他圆梦,她辗转得知到西安科大高新国际中学部是陕西地区Edexcel优质授权学习中心,于是和我们取得联系并说明情况。为每一份努力保驾护航是教育工作者义不容辞的责任,我们向昊东开放了考试通道。令所有人欣慰的是,昊东不负众望最终斩获了牛津大学的OFFER。

 

 

李昊东的牛津大学录取通知书截图▲

 

教育孩子,善良是最根本的准则

 

“昊东拿到牛津大学OFFER时,第一个给我打电话,他说,妈妈谢谢你。”说到这里,总是微笑着的昊东妈妈眼眶有些微微泛红。

 

妈妈写给昊东的话▲

 

“他在取得成绩时会记得感谢身边帮助过他的人,始终都是一个善良的孩子。昊东很小的时候就会自发组织同学们去敬老院做义工,会帮助其他同学课业进步,用他的话来说就是‘攒人品’。可能是因为待人比较诚恳吧?不管是做学生会会长,还是辩论社社长,他都交到了许多朋友,甚至在短暂的旅行中也能和同伴变成日后长久联系的好朋友。”这样的同龄社交,让昊东得到了在校学习以外的另一份成长。

 

不知不觉和昊东妈妈聊了一个多小时,昊东的考试也结束了,正在教室里等妈妈。第一眼看到昊东时,他很礼貌地向我打招呼:“老师好。”同样也不是我印象里的学霸,索性我也不问关于学习的问题了。

 

“课余时间你有什么兴趣爱好吗?用三个词儿形容一下你自己?”我有些好奇学霸的日常。

“打打网球,听听音乐,还有打游戏吧。三个词儿的话,有目标,拖延,效率。”昊东略加思索后回答。

 

 

可是‘拖延’和‘效率’是矛盾的呀。”我问道。

“正是因为‘拖延’,所以逼得我只好提高效率了!”昊东笑着说,“这个我肯定要改的。”

 

 

“你觉得A-Level课程和普通的高中课程相比有什么不同?怎么能学好A-Level?你会认同别人叫你天才吗?”

“A-Level不同的地方在于可以自己选择感兴趣的科目和专业,总体难度比普通课程低,但涉及的知识面非常广,实用性会更强。我当然不是天才了,想学好A-Level是肯定需要努力的,要找对学习方法,还有提高效率很重要。”

笔者小记
特别优秀的孩子与普通孩子的区别,在于对待生活态度,无论何时,始终保持一颗有着旺盛生命力的心,对生活永远充满好奇、渴求和探索,这种态度并非天生,而是源于从小培的良好行为习惯,那么取得优异的学习成绩就是顺其自然的事,而非倾其所有为之奋斗的目标。

在整个聊天过程中,我在昊东妈妈的脸上没有看到一个青春期家长脸上常见的焦虑,她说:“我从来不认为我儿子是神童,因此我不会要求他事事都比别人强。”我想正是源于一个妈妈对儿子的爱,不把他当做自己的私有物品来对待,充分信任他、支持他、尊重他,才会培养出昊东这样教养好、辨是非、有主见的孩子,重要的是发现孩子的兴趣,进行正确的引导,找到适合孩子的成长之路,而不是只看成绩地死学。就像西安科大高新国际中学,尊重每一个孩子的不同之处,立志办一所鲜活的学校,营造国际化教育的生态环境,为每一个孩子提供个性化的成长舞台,让孩子遇见一个有着无限可能的未来。

作者:史嘉琪

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