如何利用AL课程体系助力申请

A Level深度解读|如何利用AL课程体系助力申请

很多人对A Level课程有这样一个误区:认为它是英国课程体系,只适合申请英联邦国家的大学。事实并不是这样,如何利用AL课程体系助力申请呢?希望这篇文章能让大家对这项历史悠久、体系性强、课程难度适中、被大学高度认可的课程有一个综合的了解。

A Level课程的特点和优势

一提到A Level体系,我们就知道学生们高一要学习IGCSE的课程。其实,IGCSE课程不属于A Level体系。我们可以把IGCSE课程理解为英国的中考,是学习A Level之前的预备课程。学生们一般会在IGCSE阶段选择5-6门感兴趣的科目,学习后参加考试。

A Level是英国全民的中学课程,难度循序渐进。英国学生在上完相当于中国的初中课程之后,通常会有两条教育路径可以选择:选择一个通往大学的高中课程,或者是选择培养职业技能方面的职业技术教育。而A Level课程正是前者,是给打算两年后继续大学学习的学生开设的。A Level也之所以被认为是大学预科课程,正因为它是培养未来大学生的高中课程体系。

作为一套科学的高中课程体系,A Level课程各科教学大纲设计严谨,能够帮助教师自如地驾驭教学,从而有效地指导学生。A Level课程设置为两年,两年的课程分模块进行,考试也分为第一年AS阶段和第二年A2阶段,学生最终将取得A Level成绩并获得相应的高中资质。因为这种分阶段教学和考试呈现出螺旋上升的特点,这决定了AS阶段的学习本身就将学生的知识习得以及能力养成提升了一个层次。

A Level的选课是非常丰富的,开设70余门课程。以人朝分为例,A Level课程分为五大类:

英语类一共有四个选择,包括英语(第一语言)、英语(第二语言)、国际视野和英语文学,适合不同英语能力的学生;

数学类分为数学和进阶数学。进阶数学不是必修课,可以理解为高数,想要挑战数学专业的学生可以选择学习;

理科类国内一般开设的是物理、化学、生物、环境管理(环境科学)、计算机;

文科类包括会计、商学、经济、心理学;

艺术类包括艺术与设计、戏剧、音乐和信息技术。

面对这些丰富的课程选择,需要学生们认真考虑选课与专业方向的相关性。尤其是申英的同学,需要提前去学校的官网查看所申请的专业对课程的要求。

A Level没有必修的课程,所以偏理科的学生一样可以获得很好的成绩。在学术认可度上,成绩优异的A Level学生也能申请到美国排名前20甚至藤校。

所以选择课程体系时,不必盲目地追求学术难度。如果学生选择了难度非常大的课程,但是没有学好,反而会对申请产生负面负面影响。

ALEVEL三年学习建议

高一入学,第一学期要做的是“适应”国际课程,把最大的精力投入到校内学习中,对于不确定专业的同学,探索自己的兴趣所在,同步开启托福/雅思的学习。我们建议在12月份,也就是说高一快结束时进行一次托福/雅思的考试。因为,夏校的申请通常在12月开放,大约在3月末截止。

夏校申请需要学生具备比较良好的托福/雅思成绩。如果12月份没能参加托福/雅思考试,我们建议学生参加第二年,也就是高一下学期2、3月份的考试,这时的成绩也能赶上夏校申请截止日期。

高一下学期的4月,学生将迎来校内模考,这个考试是会在成绩单上体现的,同时这个模考也是对5、6月份CIE全球大考前的铺垫,要非常重视。所以这段时间,学生的主要精力需要放在模考和大考上。

高一结束的暑假,学生要开始学术夏校以及SAT的学习。

高二,保持优秀的校内成绩依旧是最重要的,所以模考和5、6月份的大考非常重要。同时,取得理想的托福/雅思分数,准备参加SAT的考试。首考时间可以选在高二第一学期的12月或第二学期的3月。

高二暑假,深化学术夏校、竞赛、科研项目等活动,学术活动不论是申英还是申美都是必不可少的。其它的课外活动,如志愿者类、体现自身多元爱好的活动,也可以在这个暑假展开,或是平时就在不间断进行。

高三,高二暑假其实已经进入申请季了,高三上学期将梳理前两年的积累,标化做最后冲刺,准备各种申请文书的定稿、选校,进行早申和常规申请。高三下学期三月底前,所有的学校基本放榜完毕,学生们可以做最后决定。

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