AP学科介绍|AP英语学科系列

关于AP课程

AP课程让数百万学生在高中的时候就能学习大学程度课程, AP考试在每年五月举行,在AP考试中分数合格的学生通常可以获取大学学分,进入大学后免修对应的基础课程,或两者皆可。AP课程和考试研发的各方面都是由高中AP教师和大学学科专家合作完成的,他们共同开发AP课程大纲和考试内容,设定评分标准,并参加考试阅卷评分。大学教授组成的学科专家组也会审核每个AP教师的课程教学方案。

AP英语课程系列

大学理事会研发了两门英语课程,主要为高中学生提供机会修读初级大学英语课程的机会。

  • AP英语语言和写作课程侧重于写作和修订基于证据的分析和论证的文章,以及非小说文本的修辞分析。
  • AP英语文学和写作课程侧重于阅读、分析和写作不同时期的想象文学(小说、诗歌、戏剧)。

这两门AP英语课没有规定的学习顺序,学校可以选择开设一门或两门课程。

01 AP英语语言和写作课程概述

AP英语语言和写作课程侧重于基于证据的分析和论证的文章的写作和修订,非虚构文本的修辞分析,以及作者在写作和修订时所做的决定。学生解读、综合和引用研究文献来支持他们的论点。此外,他们还阅读和分析非虚构文本中的修辞元素及其影响,包括来自不同学科和时代的图像作为文本形式。

 

02 建议学习先决条件

AP英语语言和写作没有先修课程。学生应该能够阅读和理解大学程度的文本,应能写出语法正确、完整的语句。

 

03 AP英语语言和写作课程内容

该课程包括9个学习单元,循序渐进地培养学生所需的分析和写作技能,将来可用于换取大学学分。对于每个单元,老师可选择一个主题或题目,然后选择各种文本,通常是非小说类的短文章,让学生能够练习和巩固该单元所要求的阅读和写作技能。

每个单元末都有个人进度检查。包括:

  1. 一个自由回答问题和评分标准,老师可以在课堂上或在线上进行。
  2. 在线多项选择题为每个学生提供个性化的反馈,为老师提供课堂技能总结。

以下几个宏观概念是本课程的学习基础,帮助学生在概念之间建立有意义的联系,并培养更深入的概念理解能力:

  • 修辞情境:

    个人在特定情境下写作,并根据该情境做出策略性的写作选择。

  • 观点和证据:

    作者对主题提出观点,通过证据支持该观点的推理,最后认可或回应其它的(可能是反对的)论点。

  • 推理和组织:

    作者通过文本的组织和证据的整合来指导对文本推理和观点的理解。

  • 风格:

    修辞情境决定了作者的策略风格选择。

04 AP英语语言和写作课程技能

在探索课程概念时,学生应培养以下写作技能:

  • 修辞情境

    阅读:解释作者的选择如何反映修辞情境的组成部分。

    写作:在一篇文章中做出策略性的选择,来体现修辞情境。

  • 观点和证据

    阅读:识别并描述论点的观点和证据。

    写作:分析和选择证据来发展和完善观点。

  • 推理和组织

    阅读:描述一个论点的推理、组织和发展。

    写作:通过组织和评论来阐明论点中的推理路线。

  • 文体

    阅读:解释作者的文体选择如何影响文章的目的。

  • 写作风格

    选择措辞及使用不同写作元素

05 AP英语语言和写作考试形式

考试时长: 3小时

考试概述:

AP英语语言和写作考试评估学生对课程框架中概述的技能和基本知识的理解。考试时间为3小时15分钟,包括45道多项选择题和3道自由回答问题。

考试形式:

第一部分:多项选择题|45题|60分钟|占考试成绩的45%

  • 包括23-25个阅读问题
  • 包括20-22个写作问题

第二部分:自由回答|3个问题|2小时15分钟|占考试成绩的55%

  • 问题1:综合(6分)。
  • 问题2:修辞分析(6分)
  • 问题3:论证(6分)

考试样题:

 

01 AP英语文学和写作课程概述

AP英语文学和写作课程的重点是阅读、分析和创作不同时期的想象文学(小说、诗歌、戏剧)。学生对想象文学进行精细阅读和全面深度的分析,以加深他们对作家使用语言来表达意义和乐趣的理解。在阅读过程中,学生会考虑作品的结构、风格和主题,以及修辞语言、图像和象征主义的使用。写作作业包括说明性、分析性和论证性文章,要求学生对文学作品进行分析和解释。

02 建议学习先决条件

AP英语文学和写作没有要求先修课程。学生应该能够阅读和理解大学水平的文章,并能写出语法正确、完整的句子。

03 AP英语文学和写作课程内容

课程内容分为九个常规的教学单元,按照推荐的逻辑顺序教学。教师通过选择和排序课文和写作任务来创建自己的教案,学生在反复练习分析诗歌和散文的过程中发展文学分析和写作的技能,然后写出解读文学作品的分析文章。在每个单元结束时,教师可以使用个人进度检查,以检测学生的进步。建议的单元教学安排如下:

  • 短篇小说(第1、4、7单元 )
  • 诗歌(第2、5、8单元)
  • 较长的小说或戏剧(第3、6、9单元)

以下几个宏观概念是本课程的学习基础,帮助学生在概念之间建立有意义的联系,并培养更深入的概念理解能力:

  • 角色:

    文学作品中的人物使读者能够研究和探索这些不同背景的人物所代表的一系列观念、思想、假设、偏见和文化规范。

  • 环境背景:

    环境背景和与之相关的细节不仅描述了一个时间和地点,而且还传达了与该环境相关的重要信息。

  • 结构:

    文本各部分的安排,各部分之间的关系,以及文本揭示信息的顺序,都是作者在结构上的选择,有助于读者对文本的解读。

  • 叙述:

    叙述者或人称的角度控制着细节和重点,影响读者对文本的体验和解释。

  • 修辞语言:

    比较、表示法和联想将意义从字面上转移到修辞上,并邀请读者来解读文本。

  • 文学论证:

    读者通过有文本证据支持的论点来建立和交流他们对文学的解释。

04 AP英语文学和写作课程技能

在探索课程概念时,学生应培养以下技能:

  • 解释角色的作用。
  • 解释环境背景的作用。
  • 解释情节和结构的作用。
  • 解释叙述者或人称角度的作用。
  • 解释措辞、意象和符号的作用。
  • 解释比较的作用。
  • 就部分或全部文本的解释,提出经文本证实的论点。
05 AP英语文学和写作考试形式

考试时长: 3小时

考试概述:

AP英语文学和写作考试评估学生课程框架中概述的技能和基本知识的理解。考试时长3小时,包括55道选择题和3道自由回答问题。

考试形式:

第一部分:多项选择题|55个问题|60分钟|占考试成绩的45%

  • 五组试题,每组试题有8-13道,每组试题前有一段散文小说或诗歌。
  • 每部分至少包括两个散文小说段落和两个诗歌段落。

第二部分:自由回答|3个问题|2小时|占考试成绩的55%

  • 问题1:诗歌分析(6分)。
  • 问题2:散文小说分析(6分)。
  • 问题3:文学论证(6分)。

考试样题:

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