如何科学地备考AP?

AP是Advanced Placement的缩写,中文一般翻译为美国大学先修课程,是指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程,完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般常春藤学校录取的学生平均提交的AP成绩是4.5门。

AP课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式。哈佛大学招生办主任Bill Fitzsimmons根据多年的经验指出,“The best predictors of success at Harvard are APs and AP scores.”(“学生能否在哈佛成功的最好预测指标是学生选修的AP课程和AP考试成绩。”)根据调查,选修多门AP课程且成绩优异的学生通常在学术研究、挑战学术难题、参与各项活动等方面能力更强、表现更突出。这也是为什么AP课程近年来在中国美高学生中越来越热的原因。

 

一.什么时间开始准备AP?

AP课程的选修可以贯穿整个高中阶段。美高一般从10年级起开设AP课程,学生可以将计划定为10至11年级学完3-5门课程,参加1-2次考试。这样倘若第一次有的课程未考好,在后面也还有机会弥补。12年级完成选校申请的同学也可以在高三继续学习AP,一方面可以抵大学学分,另一方面可以优化最新成绩单,万一学校要,也能保持自己的优势。

 

二.如何选择AP科目?

科目要结合自身情况进行选择。AP涵盖的科目除了传统高中科目以外,还有音乐艺术、经济、计算机、外语等。其中很多课程对英语的要求比较高,一般的中国学生并不适合,例如英美文学、美国历史等。因此,中国学生学习AP可以先从中国学生比较擅长的理科科目或对英文水平要求较低的学科入手,如微积分、物理、化学、宏观经济学、微观经济学、统计学等。英文基础好一点的学生也可以尝试环境科学、心理学等对基础知识要求较低的学科。

 

三.如何科学地备考?

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第一阶段

夯实基础。选定科目,开始学习高中的AP课程后,我们的备考工作就正式开始了。对于基础相对薄弱的学生,我们建议在这个阶段就寻求专业老师的帮助。这个阶段的教学更多的是陪伴式的教学,老师会给学生讲解教材中的重要知识点,给学生答疑,帮助学生打下一个扎实的基础。柏图学院为美高学生提供线上一对一授课服务。这个阶段的学习持续到孩子在学校的AP课程结束为止。

02

第二阶段

“强化期”,是备考的核心阶段。考生需要在教师的帮助下深入了解所有考点,建立起考点之间的联系,理顺知识网络,同时进行大量的题目练习。在这一阶段建议先使用Princeton Review教材。这本教材思路清晰,便于理解,非常适合作为入门教材。之后可以使用Barron和McGraw Hill的教材作为辅助。Barron的特点是题目难度较大,有一些知识点略偏离考纲,而McGraw Hill的《5 Steps to a 5》系列则着重于知识点和解题思路的全方位总结,有很强的参考价值。

 

(形形色色的AP教材)

 

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第三阶段

冲刺阶段。利用真题进行练习和模考,规范答题方式,同时查缺补漏。

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