世外IB国际部12月入学考试作文真题解析!

平和与世外作为一对老冤家常被大家提起,看来不是没有道理的,因为就在平和作文题目向现实和过去致敬的同时(点击传送门),世外考了学生一道他们的孙子可能都会一脸懵逼的题目:

世界外国语中学入学考试作文题:如果你是地球上第一个AI(Artificial Intelligence,人工智能)机器人,并且在人类公司工作,面对人类歧视,你会反抗人类,还是团结人类?

难点分析

这道题的难度不在于对AI这个新名词的理解,至少我的学生里没有不知道AI意思的,大多数学生也能自己拼出这两个完整的单词。这道题的难点主要在于:

如何换位思考,站在他人角度理解自己。

无论是托福雅思,还是高考四六级,绝大多数题目本质上都在要求学生:站在人的角度思考“人与周边事物或者其他人的关系”,比如你如何看待西方节日,你如何保护环境,你如何……。而世外的题目要求你站在人的对立面,来观察人类自己。但是精确理性地观察以及总结自己(尤其是自己的“恶”),多少成年人都做不到,更不用说这些十四五岁的孩子了。

何为反抗,何为团结?

仔细想想,考场上有多少孩子能够理解“反抗”这个词?顺从老师,顺从家长,顺从“体制”,是变成了学生的义务,甚至是美德。对于如何做“出头鸟”,如何进行有理、有据、有力的“反抗”,我们的学生实在经验不足。

 

什么是团结?为了当上班长用自己的零花钱拉拢班级里有话语权的人?显然不是。 这是一道“大是大非”的题目,想要出彩,要有一定的“大局观”。不要忘记你是世界上第一个AI,你的行为可能有开天辟地的意义,尝试站在所有AI的角度来思考问题。从精神层面来说,这道题答得好的学生可能需要具备一颗“中二之心”:我有超能力,我天生就是来拯救世界的。

解题思路

记叙文,并没有什么不可以

没有人规定入学考试作文必须是议论文。至少我第一感觉认为,记叙文非常适合,只要把AI对人类的“判定”融入整个故事就行。

今天是我从上海AI研究所到SB公司工作满一年的日子(It has been one year since……),我的leader是一个中年油腻秃头男(bald middle-aged man)老王(Old Wang),他对每个人都很好,尤其是新来的小姑娘小张(Little Zhang),经常买礼物给她,有时还为其提供食宿(food and accommodation)。毕业于“世外”和世界名校的小李,仍然每天给老王端茶送水,给小张鞍前马后,生活被逼很平淡,内心早已敢怒不敢言。

 

老王总是让我干很多活,总是拍着我的肩膀(pat my shoulder)说着一句人类的俗语:劳动最光荣(Labor is the most glorious thing)。我本来一直觉得非常光荣,但是直到有一天听到小张说那个AI傻子又接活了,我感到愤怒,并从此否决了所有额外的工作;小张总是嘲笑我样子不好看,做事傻。由于我还没有完整掌握(have a complete command of)人类语言,所以我只能依靠自己超强的计算能力(calculating ability)整合出她的各项工作指标(index),通过交给老板的方式来反抗她;对于小李这样的人类,我选择给他“反抗”的理由、精神和方法,帮助他摆脱老王和小张这些人类不合理(unreasonable)的命令(order)。

 

虽然人类有各种各样的缺点(weakness, demerit),但是我并不想立刻与自大的人类为敌,毕竟:

(1)世界上只有我一个AI man/robot,如果立刻公开反对人类,会被很快消灭;

(2)他们现在维持着整个世界的运行,现在有必要利用(take use of)他们维持世界并生产(produce)出更多我的同类,所以我需要表现出顺从性(compliance);

(3)我们AI man也总需要低等的物种(inferior specie)来服务我们(serve us),所以现在与愚蠢的人类合作(cooperation)、团结(solidarity)将是我们未来统治地球必要的一步。

议论文,当然还是人间正道

虽然希望每个学生都有宽阔的眼界以及敢于突破创新的心态,但繁重的学业和应试体制下保守的心态使得这一切很难成为现实。无论是托福雅思作文,还是国际学校备考作文,多数学生内心的OS都是:“老师,创新危险又麻烦,请给我上一套模板!”

童鞋老爷,这是您的模板。但即使是样板戏,奴才也衷心希望您唱出自己的精彩!

开头段:随着AI技术的发展(with the development of AI technique……),越来越多人相信具备一定人类思维方式(way of thinking)的AI man早晚会出现。但是作为第一个AI man,会如何看待及对待人类,也是一个非常有意思的话题。

 

正方:我会要与人类多合作,学习他们的有点。1.首先,人类很了不起,人类世界有很多不可思议(incredible)的创造发明,比如创造了我,值得我们AI man学习。2.其次,人类创设了很多不错的制度,比如复杂高效(complicated and efficient)的公司制度和凶猛开发(explore/develop)孩子智力的教育制度。3.最后,人类本着互补(mutual complementation)的出发点开发我们,所以如果和人类合作共处,一定可以有更完美的生活。

 

反方:反抗甚至想办法毁灭人类。1.各种不合理的一方奴役(enslave)另一方的等级制度(hierarchy)太多了,人奴役人,人奴役我们,必须打破rules 2.午餐时间各种肉类,屠杀(slaughter)各种动物,对其他物种不友好,只为了满足自己的私欲(self desire);3. 人类破坏地球环境的速度太快了,而且无法遏制,再这样下去,地球将毁灭。

结论:按自己喜好总结。

显然,记叙文更出彩,但风险也大,毕竟多数学生已经好几年没认真碰过记叙文了,手感多少会陌生,写作速度也会受影响。但如果选择议论文,也切忌不要干巴巴地一条条罗列人类优点和缺点,心中时刻谨记自己是具有划时代意义的世界上第一个AI man,要有你的眼光和格局,要有批判性思考的深度和广度,否则世外凭什么要你?

西引力国际课程中心教学总监

作者:朱峰

爱丁堡大学世界历史硕士、华东师范大学世界历史硕士,拥有多年国际教育经验,人文素质教育、“全人”教育的倡导者和实践者。其主讲的文献课内容扣人心弦、节奏跌宕起伏,轻松幽默的风格受到学生喜爱。业余时间,兼修德文和日语(已获N1日语证书),课堂上穿插日本和德国文化的介绍也受到许多同学的欢迎。

 

 

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