2021哈佛/MIT/哥大等名校offer全get,国际竞赛大奖拿到手软,这所牛校是...

​不久前,一所中学的新入职“豪华”教师阵容在网上引发了诸多热议!

 

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图片来源于网络

 

该校新入职老师共66人,其中硕士39人,博士21人,博士(后)6人。

其中不乏剑桥大学、牛津大学、伦敦大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学等世界顶尖学府,毕业院校为北京大学的有17人,清华大学有16人。

面对网络上“博士后教中学生是否大材小用”的质疑,这所学校用他们一贯坚持的“用优秀的人培养更优秀的人”和硕果累累的战绩给予回应。

除了每年录取清华北大的学生人数令人望尘莫及外“藤校”“牛剑G5”等名校offer更是多到让人羡慕,各类国际科研竞赛大奖也是拿到手软!

TA就是深圳中学!

 

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“录取”+“竞赛”战绩斐然

据深圳中学官网显示,2017-2020年,美国常春藤大学录取32人,USNEWS排名前30的美国大学录取327人,排名前50的美国大学录取582人,位居全国前列;

2018-2020年,牛津、剑桥大学录取17人,英国G5精英大学录取63人。

 

今年深圳中学的海外名校录取成绩更是十分亮眼!

截止至2021年4月20日美国排名前十的综合性大学和文理学院中,有12名深中学子获得了来自哈佛大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学、芝加哥大学、麻省理工学院等知名学府的13封录取通知;

6名同学获得了来自康奈尔大学等5所常春藤学校的6封录取通知。

在英国方向申请中,有3名同学获得牛津大学录取、1名同学获得剑桥大学录取,共有26名同学获得来自4所G5超级精英学校的录取通知,占英国方向申请人数49人的53%。

 

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美国大学录取情况

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美国文理学院录取情况

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英国大学录取情况

图片来自深圳中学官方公众号

 

还有多位深中学子成功斩获多伦多大学、阿姆斯特丹大学、悉尼大学、香港大学、香港科技大学等名校offer!

此外深圳中学立足多元化发展,重视学科竞赛,国际竞赛战绩同样令人瞩目!

迄今已获得14枚国际学科奥林匹克金牌;

 

▪2018年获3枚国际学科奥林匹克金牌,全国领先;

▪2019年在数学、物理、化学、生物以及信息学五大学科奥林匹克中获14枚全国金牌,7人入选2020年国家集训队,全省第一;

▪2019-2020学年度数学、物理、化学、生物学竞赛,64人获全国一等奖,全省第一

▪2019年,深中代表队荣获国际遗传工程机器大赛(iGEM)金奖,Z同学荣获第32届国际青年物理学家锦标赛(IYPT)金牌

▪2021年,深中学子获Academic Marathon学术马拉松全球总决赛化学马拉松全球第一

▪2021年,清华大学丘成桐数学英才班与新领军计划,深中录取7人,全国第一

▪2021年,2名学子入选第62届国际数学奥林匹克中国国家队

.......

深中学子获得如此成绩的背后,离不开学校强大的师资团队,更离不开学校定位明确的课程体系,助力每位学生都能够发挥所长,朝着自己的目标努力前进!

 

定位明确的课程体系

深圳中学是最早一批获得美国大学理事会授权开设AP课程的学校。2020年7月,国际部获得剑桥国际考评官方认证,成为可以开设以IGCSE,AS和A-LEVEL课程的学校。

 

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此外,国际部还开设理科竞赛、文科拓展,高端学术研究等多门类的选修课程,为学生多元发展提供平台与支持。

本着“以学生为中心”的教育理念,深圳中学创新课程模式,设计三大课程体系,供不同需求、不同特质的学生自主选择。

其中,标准课程体系聚焦于国内高考实验课程体系分为高考方向和出国方向荣誉课程体系引领资优理科倾向学生深度学习和实践创新。

1

标准课程体系

标准课程体系在学校的办学目标指导下,通过精品化的课程和精细化的管理,致力于帮助每一位学生在未来的国内高考中取得优异成绩,同时还注重学生身心健康、行为礼仪和家国情怀的培养。

2

实验课程体系

实验体系是深圳中学教育改革与创新的实践基地,主要探索创新型人才核心素养的培养模式、路径、方法、评价和策略。期待培养具有中华文化底蕴,通晓国际规则,具备国际视野,理解跨文化交流的创新型人才。

3

荣誉课程体系

荣誉课程体系以学科竞赛、科技创新等荣誉课程为核心,以深度校本化的体系特色课程为基础,引领资优理科倾向学生深度学习和实践创新,培养未来社会理(工)科高层次人才。

 

2021年“数理实验班”预招生计划

网络报名时间:2021年5月6日-5月26日;

招生对象:深圳市以外广东省户籍的应届初中毕业生(人籍一致);

招生计划:1个班,40人;

 

报名条件:

1. 具有较高的思想政治觉悟和道德水平,目标远大,立志成为拔尖创新人才,初中三年德育评定均为优良的2021年初中应届毕业生;

2. 认同深圳中学“建设中国特色世界一流高中”的办学目标,在初中阶段综合素质优秀,学科特长突出,对数理学科有浓厚的学习兴趣;

3. 具有创新潜质,在某一学科领域具有扎实的文化基础和超越同龄人的学习潜力;

4. 愿意深度参与学校与著名高校、企业合作共研的先修课程、项目实验,以及其他丰富多元的实践活动和研究课题。

 

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