IB、A Level虽然取消考试,但是这些考试秘诀你也得提前珍藏!

小编今天为大家请来了拥有剑桥职业发展资格PDQ教师认证的葛老师的最全备考方案,希望大家在这段时间里,提前准备考试,A*拿到手软,最重要的是不辜负自己的辛苦努力。

 

IB、A Level虽然取消考试,但是这些考试秘诀你也得提前珍藏!
翰林 葛老师

◾ 211院校化学工程硕士、211院校化学工程与工艺学士

◾ 剑桥职业发展资格PDQ教师

◾ 发表SCI论文一篇,共同作者发表SCI论文3篇

◾ 化学A率达80%、 A*率40%

◾ 七年化学工程背景,丰富的化学学科知识和工程学科知识,善于激发学生的学习热情,会利用化学的学习和生活的结合来深入学生的学科认知,丰富的实验技能

◾ 授课体系:IG化学/ A level 化学

 

01.PDQ牛在哪里

剑桥国际教育教师水平证书(剑桥PDQ)课程旨在提高教学水平和领导力。剑桥PDQ隶属于剑桥国际考试委员会,是剑桥大学的直属部门,目标是培养学生的好奇心以及终生的学习热情,使他们为人生做好充分准备。剑桥官方对学校的老师进行培训,培训过后达到其标准,拿到PDQ证书,就是被剑桥官方所认可的老师。

IB、A Level虽然取消考试,但是这些考试秘诀你也得提前珍藏!
 

剑桥PDQ助力探索新的教育理念

葛老师在剑桥PDQ培训当中收获颇丰。葛老师独特的教育理念大多来源于在PDQ培训过程中学到的东西以及自己理解的东西相结合。国际教育跟国内教育的教育理念和教学特色存在差异。在培训过程中葛老师更好地理解了什么是国际教育?国际教育需要什么样的学生?需要什么样的老师?葛老师在不断地摸索中探索属于自己的教育理念。

 

◾差异化教学

中国孔子有句古语“因材施教”,一个班级无论再优秀再落后都有基础好的学生和没那么好的学生。学生们的学习能力有着一定的差异性。在课堂设计方面结合学生本身的学习背景因材施教。

 

◾课堂检测调整教学

考试的分数不能全面代表学生的学习情况。在日常课堂的学习检测结合考试情况了解学生的学习进而调整教学方式。

 

◾Reflection课后反思

葛老师在每堂课讲解完之后会记录这节课的整体流程,哪一部分需要再改进、哪些活动值得继续保持。在每一次的课后反思中不断积累心得,探索更完美的教学方式。

 

比如在本届学生学习过程中哪一个part学习比较困难,在下一届的教学中结合课后反思调整新的教学方式。时时刻刻强调以学生为发展的中心。

 

 

02.发表SCI论文心得分享

葛老师在读本科与研究生期间发表SCI论文一篇,共同作者发表SCI论文3篇,其中两篇影响因子为2.4和8,论文被引用次数非常之高。写SCI并不是枯燥的事情,在得到成功反馈的那一刻心情是十分愉悦的,前期的付出都会变得更有价值和有意义。

 

1

 

坚持是走向成功的第一步

 

人生没有边角料,你所付出的努力其实是不会被偷走的,一步一个脚印去解决一些事情。在没有达到成功之前,却又在一步一步接近成功的时候,需要自己不断坚持、不断调整。对于留学党来讲,不坚持不努力,最后毕业也会成为一大难题。成为海归回国之后,自身必须有一定的竞争力,有真实本领才能有一席之地。

 

2

 

积累英文文章、核心期刊

 

国内的学校的研究生发表一篇核心期刊,可以是中文核心期刊。葛老师的老师要求其论文期刊以及文献材料都必须是英文。在日积月累的过程中提升英语表达能力、学习有关化学的英语名词、化学素材。建议同学们在发表一篇文章时,尽量多看英文文献、写英文文献,会大大提升自己的学习水平。

 

3

 

抓住细节,不断反思

 

做化学实验时会改变很多量,所以细节显得尤为重要。学习亦是如此,对于大概懂的文章,在碰到做题和考试的时候还是有可能因为细节性问题犯糊涂。抓住细节很关键,反思区别所在,学习考试才能事半功倍。

 

4

 

适量运动,排解压力

 

孩子们学生时代的生活主旋律基本都是学习,但是在重大的课业压力下,良好的体育锻炼相信是孩子在这个阶段不可或缺的,甚至是必要的,孩子们的生活需要运动。学习的过程中需要劳逸结合。

 

03.教学方法亮点不断

寓教于乐式教学

对于某些同学来讲学习化学是枯燥的,所以课堂上的寓教于乐就显得格外的重要。

 

轻松的课堂氛围

葛老师的课堂氛围相对于其他任课老师来讲会较轻松一些。葛老师和学生的年龄差别并不是很大,在喜欢的东西上、日常习惯用语上以及思想的碰撞上都有和学生有着非常接近的地方。因为和学生有着相同熟悉的元素,所以在和同学们的日常上课交流中就更像朋友一般亲切,课堂上更加注重学生的表达能力。

 

国际课程的教学更加注重课上启发式教学,帮助学生更快掌握适合自己的学习方法。启发式教学模式使课堂变得更有活力,与学生的互动性也会大幅度提高。

 

打破单一学习模式

课上教授的知识与课下作业完美契合,打破单一作业模式,帮助学生加深知识点的记忆。在课后葛老师会给同学们布置一个话题作业,话题作业围绕课上总结学到的东西以及需要查询资料对这些知识进行扩展补充。

 

比如过渡金属,过渡金属在生活当中用得非常的多。葛老师让学生们自己在家中寻找10个属于过渡金属的物品,学生们需要填写一个表格,填之前复习相关过渡金属的一些信息,比如说质子、中子数、名称、符号等,用填表格的方式全方位汇总知识点。

 

录制video激发兴趣

IG化学的的难度不是特别大,但是如何在现阶段下为学习IG的同学打基础是至关重要的,所以在前期激发学生学习兴趣显得尤为重要。葛老师独辟蹊径通过让学生录制有关的化学video视频来逐步激发起同学们对化学的喜爱之情。Video中要求同学们详细介绍这个物品是什么?它里面有什么?它包含的东西体现了他的什么性质?视频录制教学让学生变得更加风趣也对化学有了更浓厚的兴趣。

 

生活与化学相结合

IB、A Level虽然取消考试,但是这些考试秘诀你也得提前珍藏!
 

葛老师要求同学们周末的时候在家里做一些美食并带来学校(学校配有冰箱、微波炉等),同学们上课时就会讲解这些食物是如何做的?里面用到了什么原料?哪些是跟化学相关的?葛老师也会在学生们讲解的过程中穿插与化学相关的题目,随机点同学回答相关问题。同学们对于这类的生活美食化学课程特别期待!

 

做饭对于出国读书的同学是必备技能之一,所以如此棒的一节课完美地让学生们在学会做美食的同时也掌握了相关的化学知识技能!葛老师能够做到多方位思考,从方方面面引导学生。

 

抓住细节是关键

葛老师强调做题过程中对细节的相关把控。在学生和家长的眼里考试向来都是一个唯分数论的情况。希望学生有独立思考的能力,对于学生自己不能到达的知识层面,葛老师会用细节性的东西来教学生怎样来提高。

 

比如说炼铁和炼锌,以前国内的化学是不学炼铁和炼锌相关课程的,但是国际课程的这个阶段是涉及这一方面的。葛老师会让学生们自己去探索炼铁和炼锌。炼铁和炼锌都是用相同的方法去完成,但是它们之间有什么区别?葛老师强调抓住细节来区分差异,让学生自主探索。

 

 

04.IG、A Level化学的区别

 

1

IG化学

IG化学是化学的入门,在难易程度上来讲非常简单,考试时只考浅层的化学知识。IG的课程大纲的题开头是跟A Level非常相似的。但是IG的开头内容只会涉及一点,学习到的东西也只有一点。比如说IG元素周期表只能大概理解是什么样子的、怎样去排布的、它的性质。

 

而A level会从基础出发,比如同一周期它的物质溶沸点的变化是有趋势的,在IG阶段只需要知道它的变化趋势是什么样子的,而在A Level阶段会告诉学生为什么是这么变化,这是一个很大的区别。

2

A Level化学

A Level与国内的化学课程相比较,学的知识相对较早。

 

A Level阶段已经有国内大学中的部分内容,比如亨利定律,A Level学的知识会比国内的化学更深一些。A Level学习成比较好也能在大学阶段换取学分。IG的成绩能够拿到A的情况下,在付出同样时间和努力的状况下A Level只能拿到C。

05.高效课堂怎么上

◾ 分层教学

对于新课练习题部分,葛老师根据每位学生的水平高低设置不同难度的问题。

 

基础薄弱的同学先从做选择题开始,思维能力较强的同学需要完整回答问题,通过分层作业和分层题目因材施教、分层教学,保证每位同学上课都能学有所得。葛老师课上擅用课程大纲教学,根据整理的学习话题来教学,书本则作为补充性材料。

 

◾复习片块辅导

梳理知识片块,辅助学生有更深刻的理解。复习时擅用思维导图区分,比如学生对电解质这一部分觉得有一定难度,电解质这一部分学习的东西很多比如电解水溶液、电解熔融液以及用碳做电解、用金属做电解、用贵金属做电解,学生们很难区分电解质到底是什么样子,利用思维导图帮学生们区分开来,这样复习的效果会更加明显。

 

◾解题的步骤和方法

在解题时注重题目的得分点在哪里,在学生的日常自我批改作业当中标明得分点,培养自己发现得分点的能力。寻找历年真题进行大量刷题,在刷题过程中挑选疑难问题,上课集中解答,提高学习效率。

 

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06.如何逆袭考试

◾ 规划复习时间表并有效组织复习

规划一个复习时间表,使每个主题都有适当的复习时间,记住并不是每个主题都需要相同的复习时间,因此需要明确重点复习的科目、主题和内容,还有各部分需要分配的复习时间。在整个复习过程中,需要学会的第一技能是如何有效组织学习。

 

◾运用知识,刷题、刷题、再刷题

充分利用题库,模拟实际考试的情景做练习,在有时间限制和资源允许的情况下不断练习。要记住,做完了练习一定要对答案,改正后查看阅卷报告,抓住得分点。这个过程是不可或缺的,在查漏补缺中不断提升自己。

 

请记住,真题最好与当前课程提纲匹配。最近几年的真题将涵盖大多数类型的题目,做完这些题目,就会熟悉考试的出题套路。

 

 

葛老师语录

 

“We teach students, not classes(我们教的是学生而不是课堂)”

 

A-Level全日制项目

 

翰林学院A-Level全日制项目

旨在帮助学生

 

  • 掌握Alevel课程考试的全部知识点;
  • 辅导和协助考生自主性参加Alevel考试;
  • 在AS及Alevel中斩获优异成绩。
 

授课科目

数学(纯数, 统计, 力学), 物理, 化学, 生物, 经济

商科, 心理学, 历史, 文学

 

授课方式

  • VIP一对一辅导;
  • 小班辅导:3-5人小班课,鼓励组团报名,满3人开课(2人8折,3人7折,4人6折,最低折扣5折);
  • 所有班型均可线上和线下辅导。
 

导师特色

  • 深谙国际课程体系及考试技巧
  • 丰富的海外求学,工作和生活经历
  • 为学员提供真实地道的国际教育经验和资讯
  • 地道全英文授课和双语授课均可
  • 相比国际学校课程,Linstitute全日制课时更集中,更高效。
 

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