揭秘!A-level五大文科写作有“套路”?冲刺G5就靠这个法宝了!

在学习A Level的各个科目中,同学们一般会根据自己的兴趣、优势学科及未来专业方向多个因素来进行选择。有些还不确定未来方向的同学,建议选择一些基础学科搭配,这样最为保险,可以保证以后确定专业时有更多的选择。

除了专业要求,英国学校也会有一些优势科目(A-level preferred subjects),例如G5中的伦敦政经学院LSE在官网上给出了A-Level 科目 preferred、non-preferred、excluded列表 ☟ ☟

揭秘!A-level五大文科写作有“套路”?冲刺G5就靠这个法宝了!申请者至少要选两门

preferred subjects

揭秘!A-level五大文科写作有“套路”?冲刺G5就靠这个法宝了! 

但是我们会发现,除了纯理工的专业外,其他专业都或多或少涉及到文科学习,如果学生能够提升文科方面的成绩,也能提升申请优秀大学时的竞争力

 

解读:A-level五大文科科目大纲

小林先带大家一起研读A-level五大文科科目大纲中的Assessment Objectives(考试目标)。

揭秘!A-level五大文科写作有“套路”?冲刺G5就靠这个法宝了! 

为什么看大纲的这一部分?考试中所有的题目与任务都基于AO设计,我们可以清晰地发现某道题是为了检测AO中的某项技能所设置的。

通过对比,虽然学科内容完全不同,每个科目的AO中却有很多重复的关键词,例如Knowledge and understanding、application、analysis、evaluation等。

事实上A-level文科考试内容中有很多相通之处,只要我们能熟练掌握这些基础技能,就可以应对不同文科的要求。

分析:A-level五大文科的异同点

1每个学科要求的专业知识不同

给大家举几个例子:

① 英文文学:不同文学作品、作家背景、修辞手法

② 经济:各种经济理论与概念的理解

③ 历史:欧美历史等时期与主题的分类

2在写作与阅读中有一套通用的技能

Understanding + Analysis + Evaluation

有些同学可能对Analysis 及Evaluation 觉得疑惑,它们之间的区别是什么?为什么Evaluation是比Analysis更高一级的技能?

 

Analysis源于”dissect”,也就是把一个东西拆开,来分析它的结构、组成、起因与结果等。

而Evaluation原意”to find the value of”,即找到某个东西的价值,它要求学生给出一个观点/评估/结论,并且用一定的证据支撑

如何达到A-level的学术英语要求?

首先是通过针对性训练来学会写作方法、打好基础,同时通过平时积累写作时用的素材,而写作则可以靠修改来不断提升。

1针对性训练

针对学科要求系统性地学习阅读和写作的方法,例如在英文文学科目中要学会阅读、分析不同体裁的作品,每个体裁都有相对应的特点和写作手法,可以逐个攻破。

 

★ ☞ 文学阅读方法

● Introduction to efferent reading 信息导向型速读入门

● Introduction to aesthetic readings 审美导向型细读入门

● Introduction to close reading 文本细读入门

● Read the author认识作者:从作家创作的角度解读文本

● Genres, elements and structure of a story 故事的类型、结构和元素

● Settings, events and plot 设定、事件和情节

● Commonthemes 常见主题分析

● Character analysis 人物分析

● Point of view 叙述角度

● Compare and contrast 文本比较和分析

● How to answer a question and develop fully?怎样完整地回答一个问题?

● Develop your response: observations, feelings, thoughts, and reasoning 写出你的回应:观察、感情、想法和思辨

● Introduction to poetry reading 诗歌阅读入门

● Poetry reading and analysis 诗歌阅读与分析

● Introduction to drama 戏剧入门

 

文科科目中的经济、地理、历史偶尔会涉及议论文写作,这块内容细致划分为不同的组成部分,我们可以对自己薄弱的环节多加练习。

 

★ ☞ 说明/议论文写作(即论文写作) 

● Introduction to Essay Structure 文章结构入门

● How to Develop any Point?怎样阐述任何观点?

● Make your opinion—Argument 论点一一切的 起点和终点

● Essay Map —Put yourself in readers’ shoes全文概览—设身处地,读者角色扮演第一步

● Argumentative Essay Outline 议论文提纲

● Argumentative Essay Reverse Outline 议论文逆向提纲

● Well begun is half done— Introduction 成功的一半—开头段

● End with a“Bang”—Conclusions 虎头须配虎尾一结尾段

● Structure and transition words 表示结构和衔接的词句

● Research, Synthesize and Evaluate 调研、整合和评估

● Write a complete essay 完成一篇完整的文章

● Howtodevelopapoint 如何进行段内分论点阐述

● Punctuation and Sentence Structures 标点符号和句子结构

● How to cite and incorporate textual evidence?如何引用和结合文本论据?

● Exam-context and timed writing 短时间计时写作

2平时阅读积累

对于内容的积累要靠平时阅读积累,除了学科课内要求的材料,可以拓展阅读新闻、学术性文章等

3写作修改

STEP 1:Read your writing out loud

把自己的作文读出来,这样可以找到语法和表述上的问题。

 

STEP 2:Get a second reader

把文章给另一个人看,可以是你的老师、朋友或家人,最好是可以为你提供明确建议的人。

我们写完英文作文后,为什么需要他人的修改意见呢?

因为我们会带着自己的主观想法在阅读文章,而他人阅读时往往发现很多额外的问题,例如论点是否切题、观点是否足够清晰等。这就是很多美国大学设立了校内写作中心的原因,让写作达人来为学生的论文提出建设性意见,通过修改来了解如何调整文章内容和细节,能够帮助大幅提高写作的水平。

 

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写作竞赛课程

课程 班型 课时 上课时间
纽约时报STEM写作课程 3-5人

(在线)

15h 最晚开班1.9

每周六 9:00-11:00

River of Words比赛课程 3-5人

(在线)

15h 最晚开班 12.19

每周六 9:00-11:00

纽约时报中学生社论课程 3-5人

(在线)

15h 1.9开班

每周六上午9:00 – 11:00

最晚开班:2.27

*根据上课时间分配老师

 

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写作竞赛导师  Grace老师

◾ 布朗大学教育研究和文学艺术双专业本科,布朗校报社论版编辑

◾ 布朗社区一所重点小学的校内英文和数学辅导项目主负责人,同时指导8名布朗大学大一新生的学业和校园生活

◾ 荣获多届学乐写作奖金奖银奖,美国优秀学生奖学金(全国入选率0.57%)

写作竞赛导师  Katarina老师

◾ 布朗大学英语文学艺术专业

◾ 担任多年写作中心导师,Young Writers Workshop导师,The Mirror, St. Francis`s文学杂志主编,

◾ 荣获 Susquehanna University`s 创意写作最高奖学金,受邀参加 The Kenyon Review`s 青年作家研讨会。

写作竞赛导师  Chey老师

◾ Agnes Scott College创意写作与历史学士,Florida Atlantic University创意写作硕士

◾ 2018年乌鸦短篇小说大赛冠军,2014年非小说类竟赛第二名,最佳结构奖,2013年42届年度作者节戏剧入围,出版过多部小说、诗歌、戏剧等。

写作竞赛导师  Haley老师

◾ 美国知名文理学院心理学专业,硕士克莱顿州立大学公共管理专业

◾ 美国大学优等生荣誉学会成员

◾ 大学写作中心多年写作教学经验

写作竞赛导师  Lucy老师

◾ 布朗大学英语文学和古典文学双专业,精通古希腊语

◾ 在2018年全国希腊语考试中获得高荣誉,布朗剧院董事会成员,荣获多届学乐奖金奖银奖,数年诗歌、小说、剧本和学术写作辅导经验。

写作竞赛导师  Sybil老师

◾ Agnes Scott College(ASC)毕业,曾在牛津大学交换

◾ 7年以上英文国家学习生活经历,长期在学术中心任职

 

 

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