热爱物理的凡尔赛式学霸,教你如何在牛津面试中脱颖而出!

今天小林遇到了一位“凡尔赛式”L老师,频频爆出金句,让人羡慕嫉妒恨的同时,只想送上表情包↓

多门AP科目考试全5分——他说“都挺简单”

英美同申进入牛津物理系——他说“感觉还行”

获得英国物理奥林匹克竞赛的金牌——他说“不值一提”

帮助学生提分冲刺美国TOP20学校——他说“平均水平”

别人家的孩子总是这么优秀!话不多说,直接来认识这位凡而不自知的牛津学霸吧!

 

翰林  L老师

● 牛津大学物理本科专业,拥有丰富的英美本科申请、标化考试经历,善于建立个人材料。

● 在授课中注重运用标化考试中的实战经验,来教授得分关键知识点。所带学生出分情况:AP物理五分率100%,AP经济五分率100%,SAT1500率67%。

● 授课体系及科目:

1. AP:物理全项目、微积分AB、统计学、微观/宏观经济、环境科学(全部科目均亲自考试并得到五分

2. SAT:I/II

3. 语言考试:托福、雅思

4. 英美申请文书和个人材料建立

打开探索物理世界的大门

01 爱上物理很简单

我从小就对事物运行的本质很感兴趣,例如物体的变化、声音的传送,但学校的老师并不会给你一个完整的回答,于是我就自己钻研,由设计原理到工程原理,再到物理原理,而很多学科都是这样的,当我们想要探索它最深层的本质时,最终万流同源,都需要用到物理知识,所以我就决定去学习物理。

02 学习物理遇到的困难及解决办法

在高中的物理学习中没有遇到过困难,但是现在在大学里感觉作业还是挺多的哈哈……如果具体要说某个问题,应该就是对概念的理解,碰到一些从未看过的内容,与我之前的思维定式完全不同,那我可能就会碰壁。这不仅是针对物理,类似数学这样的基础学科也是。

其实不同问题有不一样的解决方法,没有一个方法可以应对所有问题,对我来说比较有效的方法就是多看、多读,可能看第一遍、第二遍都理解不了,诶,当我某天一觉睡醒了,自然地会有新的思路。

03 兴趣爱好就是学习理科

说句实话,学习物理就是我最大的兴趣爱好……同时我还挺喜欢旅行、野外徒步、打游戏,这些应该是大多数男生都会有的爱好吧!

言归正传,我认为学习理科,需要读一些哲学方面的书籍,例如物理与哲学、物理哲学,当然别看名字相似,这还是两本不同的书!因为自然学科本身都是由哲学逐渐分离出来的,所以先去了解一些哲学的概念,对你的后续的复杂学习是有帮助的。

英美同申,在牛津面试中脱颖而出

01英美同申,增加录取几率

我当时选择了英美同申,但我是偏向美国学校多一点的,申请牛津是希望给自己增加多一些机会,虽然我主要提交的是AP、SAT这几项考试成绩,没想到最后能“误打误撞”地进入了牛津大学,还是有点意外的。

 

尤其是今年疫情影响了中国学生选择赴美留学的机会,所以我非常建议大家,一定要选择英美同申,甚至主申英国学校会更好。

 

02 回顾我的牛津面试情况

      1.注重模拟面试准备

申请牛津我还是挺注重模拟面试的,因为牛津面试占分比是高于笔试的,当时觉得许多国内学生在面试环节都特别紧张。我认为不能像刷题似的去准备,因为面试官问问题是不会有题库的,问题都是千变万化的,但问题背后的原理是相通的,所以你还是必须对这个学科有较深层次的理解,这样才能更自如地应对所有难题。

      2.我的牛津面试流程

最近又到了牛津面试的阶段,那就跟大家大致地说一说当年我的牛津面试流程:

① 面试前的2~3天到达学校

② 学院帮助我安排一切生活起居问题

③ 面试一般持续两天,第一天先在自己学院进行,大概是3场面试,第二天的面试在第二学院进行。如果第一学院没有录取你,那么还有机会进入第二学院。

④ 面试题目:没什么特别的问题,只有个人介绍、学术题为主

      3.面试期间参加英国国际竞赛

申请牛津的面试期间,我还参加了英国的物理奥林匹克竞赛British Physics Olympiad(BphO),最终获得了金牌,其实这件事也不值一提,我可能有点凡学了。

 

03 与“牛人”在牛津的生活

在牛津大学的学习,跟大家想象中的大学生活,应该是差别挺大的。我在年初去拜访了几个在美国加州读书的同学,感觉到牛津的课余生活并没有美国大学的那么丰富。怪不得在牛津一直有号称“不可能的三角”——睡眠、社交、学习,只能三者取其二,读书是纯粹为了学习。

而且与其他同学相比,我在牛津的生活、学习节奏都挺不一样的,说实话我经常熬夜,并且我的身边有一些“超级牛人”,虽然他们各有各的特质,但是努力学习的钻研精神是大家的共同特点。但是由于疫情原因,近一年来我都没有和同学们见过面了,大家都是视频上课、视频聊天。

挖掘问题看本质,亲自实践出分高

01 帮助学生提分案例

      1. 思维迟钝的AP经济学生

在牛津学习的过程中,我接触到顶尖学校系统的学术学习方法,希望把这些方法教授给更多学习AP的同学们!我带过一些学生,在辅导之后都得到了不错的提升。

举个例子,是我2017年教的一个AP经济学生,他SAT II分数比较低,而且可能他原本老师教得逻辑混乱,于是很多概念就不理解。

我用一种抽丝剥茧的方式,以简洁的语言,将核心概念给他讲清楚,所以后来他很快提高了理解问题的能力,很愿意听我的课。

      2. 英语基础差,想申美国TOP20的托福考生

我还带过一个托福学生,他当时想要申请美国TOP20的学校,但是他的托福口语考试只有18分(满分30分),是我所有教过语言培的学生里比较中低档的,他的英语基础也挺差的,那肯定是无法申请的。

后来我帮他提高到了24分,这个分数也算是达到了托福高分学生的口语平均分。

 

02 亲自上阵经历考试

本身我自己英语基础也挺好的,而且我教的几门课程,我自己都亲自考过,有些科目不止考过一次,所以我对考试流程、考题结构、出题关键点都非常了解

 

03 授人以鱼,不如授人以渔

那我又要再举一个例子:在AP里有一门很小众的课程——环境科学,以前我在学校里听老师教的时候,就觉得非常枯燥,老师只会把概念告诉你,然后像翻译单词那样,用一段文字解释完就结束了。但其实我对这个概念背后的原理并没有深刻的理解,无法做到把几个部分有机结合。

但是真正好的教学,应该是将几个不同模块融会贯通,当我学习下一章的B内容时,我能自动联系到上一章的A内容,才能让我领悟“原来是A导向了B”,或者“B是A的延续”,这种学习思路才是正确的,并且是很多学校内的老师不具备的。

当学生有了这样思考、觉悟的过程后,他才能真正了解某个概念的本质,然后做到记忆时间更长、理解程度更深

听完L老师分享的学习经验,实在是说到大家心里去了,学习知识要不断积累、融会贯通,才能对学科有深层理解。

如果让这样一位经验丰富的牛津学霸老师带课,简直是如虎添翼!毕竟L老师多门AP科目考试全5分呢!打算学习AP课程的你千万不能错过翰林精品小班AP课程哦~

 

翰林AP课程

AP课程

课程 班型 课时 上课时间
AP微积分BC 3-6人线上 40课时 12.11-次年4.30

每周五19:00-21:00

春节休一次

AP统计 3-6人线上 40课时 10.25-12.13

每周日19:00-22:00

AP心理学 3-6人线上 40课时 12.12-次年5.1

每周日14:00-16:00

春节休一次

AP微观经济 3-6人线上 30课时 11.22-次年2.28

每周日8:00-10:00

春节休一次

AP宏观经济 3-6人线上 30课时 11.22-次年2.28

每周日20:30-22:30

春节休一次

AP物理1 3-6人线上 30课时 12.11-次年3.26

每周五19:00-21:00

春节休一次

AP物理C电磁学 3-6人线上 30课时 12.12-次年3.26

每周六14:00-16:00

春节休一次

AP生物 3-6人线上 40课时 12.12-次年5.1

每周六9:00-11:00

春节休一次

AP化学 3-6人线上 40课时 12.20-次年4.18

每周日17:00-19:30

春节休一次

AP计算机科学 3-6人线上 40课时 12.13-次年5.2

每周日19:00-21:00

春节休一次

AP美国史 3-6人线上 40课时 12.12-次年5.1

每周六19:00-21:00

春节休一次

 

我要报名!

热爱物理的凡尔赛式学霸,教你如何在牛津面试中脱颖而出!

长按识别二维码,添加资深顾问老师

一对一咨询课程