AP成绩从不及格到优秀,原来是参加了这个文科竞赛!

对于文科生来说,参加竞赛也是很重要的,不仅可以在这个过程中培养自己的逻辑思维能力和辩证思维能力,如果获得奖项,还可以大幅提升申请英美名校的成功率!

此外,竞赛因为涉及到专业知识和技能的考察,对于我们准备标化考试也有很大帮助

而这个神仙般的历史竞赛NHD,竟能让学生的标化考试通过率提升40%?

让我们一起来看看这个竞赛有什么神奇之处吧!

NHD竞赛含金量

National History Day(国家历史日),是一个位于马里兰州大学公园的非营利性教育组织。它创立于1974年,如今已经发展成为全美最有影响力的中学生历史研究竞赛,每年有50多万的中学生踊跃参与。

NHD比赛含金量很高,受到美国名校的认可,能拿到奖项,就是申请名校的加分项。

每年NHD都会提供一个比赛主题,为6-12年级的学生提供历史研究、解读和创造性表达的机会,极大锻炼中学生的历史思维能力。

一项独立研究发现,参加国家历史日竞赛对学生有以下好处:

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助力AP等考试提分

AP成绩从不及格到优秀,原来是参加了这个文科竞赛!

研究发现,参加过NHD的学生,在阅读、科学和数学以及社会研究等多个科目的考试成绩都优于没有参加过NHD的学生。例如在得克萨斯州的TAKS考试中,NHD竞赛者的通过率为66%,非NHD竞赛者通过率仅为19%。

NHD竞赛经历对AP课程的成绩提升也有很大帮助。NHD老师说道,因为参加了NHD,一些学生实现了从不及格到优秀的转变。

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综合能力提升

参加NHD竞赛可以帮助学生提高多种能力,培养优秀的品质,包括:

  • 批判性思考 Critical thinking

  • 解决问题能力 Problem-solving skills

  • 研究和阅读技能 Research and reading skills

  • 自尊和自信 Self-esteem and confidence

此外,参加过NHD竞赛,学生的学术写作能力会有较大提升,既对课内学习有帮助,也是美国名校招生官看重的品质。

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职业发展准备

NHD的学生也会学习很多职业发展相关的技能,包括工作习惯/毅力、组织报告、沟通技巧、提出研究计划等能力,这对学生未来的发展也是很有利的。

AP成绩从不及格到优秀,原来是参加了这个文科竞赛!

NHD竞赛详情

竞赛时间

2021年6月

竞赛类别

NHD一共有五种作品展示的方式,对应五个参赛类别:

  • 论文(Paper)

  • 展览(Exhibit)

  • 表演(Performance)

  • 网站(Website)

  • 纪录片(Documentary)

学生可以个人或小组形式参赛,但是论文的形式不允许小组参赛。

竞赛组别

初中组:6、7、8年级学生

高中组:9、10、11、12年级学生

竞赛主题

今年的竞赛主题是“Communication in History: The Key to Understanding ”(历史上的传播:理解的关键)

要求学生思考人们是如何交换信息并相互交流的,探索交流的方法和模式如何随着时间的推移而改变,以及他们如何塑造了现在的事物。

官方建议参赛学生选择与该年度主题相关,同时有兴趣、有探索欲望的主题,有重点地进行深入研究。

竞赛评选

(1) 比赛评选标准由两个部分构成:

  • 历史质量(Historical Quality,80%)

  • 呈现的清晰度(Clarity of Presentation,20%)

(2) 奖项设置:

  • 常规奖项:每组每个类别中的前三名获奖

  • 其中,第一名(First Place)奖项由国家人文基金会(National Endowment for the Humanities, NEH)赞助,获奖者将获得“NEH学者”称号

你也想参加高含金量的NHD竞赛,提升标化成绩、综合能力,以及为冲刺名校offer做准备吗?

翰林现开设了针对NHD竞赛的辅导课程,由有深厚历史学科背景的Yvonne老师辅导。如果你想在这个竞赛中获得奖项,提升名校录取率,就快来报名吧!

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翰林 Y老师

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◆ 6年海外留学经验,澳大利亚墨尔本大学教育学院中学教育硕士,澳大利亚悉尼大学文学学士

丰富的历史学、人类学、考古学学科背景澳大利亚National History Challenge国家历史大赛州级评委,在墨尔本大学学习和教研期间独立进行了中澳历史教科书对于历史思维影响比较的项目研究,参与了澳大利亚国家博物馆的UTS发掘项目

◆ 曾在墨尔本私立中学任教9-12年级人文地理、历史和宗教道德,具有丰富的澳洲教育工作经验

帮助学生通过青少年天才选拔的SCAT测试,成功进入约翰霍普金斯大学夏校,牛剑TSA、LNAT导师

◆ 课堂教学过程中注重知识点在实际生活中的运用,激发学生的学习热情,同时从语言、课堂问答等方式和途径培养学生的学术素养和思维深度

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