美国名校都看重哪些要素?(一)

AP/IB课程成绩

(确定申请者的学习潜力)

 

美国大学首先看中的是AP/IB课程成绩,以确定你是否比其他申请者更具学习潜力。我们知道,这类课程需要每天花费至少2个小时来学习,因此如果你能够在AP/IB考试中得到4分或5分的话,便可证明你是有学习潜力的。而关于课程的数量,我建议6-8门即可。这样既可以保证分数,又不至于压力过大。此外,AP/IB的学分是可以计入大学的。如果你在入学前就已经修得了足以取代大学半年或一年的学分的话,恭喜你,你可以提前大学毕业了。

 

 

GPA成绩

(美高毕业的申请者更占优势)

 

这里的GPA是指各大学依据自己学校的标准重新计算后的GPA成绩。如今大部分高中都取消了GPA排名,因此很难依据高中的GPA来衡量一个学生的在校水平。而且很多大学也不是单凭高中提供的GPA就下定论,他们会在此基础上,根据自己大学的标准重新计算新的GPA。除此之外,由于大多美国大学对来自国内的成绩单的真实性持怀疑态度,因此即便是同等优秀的成绩,美高毕业的学生也会更占优势。

 

ACT/SAT 和TOEFL分数

(衡量申请者成绩的数字化标准)

 

由于各校打分的宽松程度及计算GPA的方式不同,这在某种程度上有失公平,因此相对来说,美国大学对ACT/SAT和TOEFL的分数更加依赖。藤校录取所要求的ACT/SAT平均分通常在22-32之间。而如果申请者同时提供了ACT和SAT两个分数,大学则会从中选取较高的一个。至于TOEFL分数,许多大学会免去TOEFL分数的考查,如果学生在美国读了四年高中。不过藤校还是要求申请者的TOEFL分数的,且平均分一般在110左右。

 

 

大学申请文书

(体现申请者的个性化特点)

 

文书在藤校申请的考量中,占相当的份量。由于申请者们的硬性数据比如GPA、ACT/SAT、TOEFL等成绩的差别不大,因此很有必要在其它方面拉开差距。文书不仅可以考量申请者的英语写作水平,更重要的是可以反映一个学生的个性。个性是各所大学录取学生非常看重的一点。在这一点上,申请者切记要保持文书的真实性。因为录取官员阅“书”无数,一眼就可以看出一份文书是申请者自己写的还是他人代笔。当然,如果写起来真的比较困难的话,建议同学们可以请英语老师帮忙看看、提供一些意见。

 

 

教师推荐信

(体现申请者的品德、特殊才能、积极向上的态度及求知欲等)

 

在GPA成绩及标准考试(ACT/SAT、TOEFL)成绩接近完美的情况下,另一个区别申请者的方式就是教师推荐信。美国大学一般要求申请者拥有2到3份学科老师的推荐信。因此,选择哪位老师来写推荐信十分重要。建议同学们最好选择11年级的老师,因为他们对你最近的、最新的表现最清楚。而且最好选择文科类的老师,因为他们一般比理科类老师写得更生动些。而由于每个老师都有许多学生,即便你的成绩非常优秀,他们也可能对你不是非常了解,因此一旦锁定某个老师,学生一定要在课堂上积极互动,加深老师对自己的印象。

 

 

第二波将在周五来袭,记得持续关注哦~