商科学生了解了解四大商科类竞赛

商科包含哪些方面?

商业如何运作?

商业能够为社会带来什么?

什么是创业精神?

那么,先来了解一下

这四大高含金量的商科竞赛

他们,带给你的不仅仅是比赛

DECA

 

DECA是美国最大的商业教育组织,创建于1946年,目前在全美5500多所学校拥有超过20万成员。DECA与市场营销、商业管理、金融、酒店管理和旅游等领域的国家课程标准一致,致力于培养未来的商业领袖。DECA的比赛评估过程涉及到学生的书面部分,比如考试和书面报告,同时,参赛者还会与行业专业人士所担任的评委进行互动交流。DECA为高中生提供了大学和职业的准备。

 

DECA涉及60多个比赛项目,涵盖市场营销、商业管理、金融、酒店管理和旅游等类别。比赛项目如下图所示。

 

 

 

 

 

FBLA

 

FBLA全称为Future Business Leaders of America,1937年,时任美国商业教育协会主席、哥伦比亚大学教育学院教授的Hamden L. Forkner博士向全美的商科教师提议,在全美大学和高中数千个商科俱乐部间成立一个全国性的商业教育组织,也就是FBLA。1942年2月,田纳西州约翰市的Science Hill高中成为第一个加入FBLA的学校。如今,FBLA在美国47个州、加拿大、中国、欧洲、中南美洲等拥有超过6400所成员学校和超过25万名学生成员,是美国最大的学生组织和商业教育组织。FBLA志在帮助学生连接真实的商业世界,为将来的商科学习和商界职业发展做好准备,并在美国政府的《Carl D. Perkins职业生涯教育法案》中被列为教育部官方开展的项目。FBLA每年举办的商科竞赛,被美国中学校长联合会(National Association of Secondary School Principals)列为中学校长推荐参加的学生竞赛和活动,并在美国大学中拥有极高的认可度。

 

FBLA商科竞赛设有数十个细分的专业比赛项目,每年经过各州级别的竞赛,获胜者获得资格参加年度总决赛。和奥运会类似,FBLA商科竞赛的比赛项目涵盖各个商科细分领域,以及多种比赛形式。参赛学生可根据自己的特长和兴趣选择合适的比赛项目。

 

FBLA竞赛的学术体系与学校以下的国际课程具有衔接性:

 

AP课程

Macroeconomics – 宏观经济学

Microeconomics – 微观经济学

Statistics – 统计学

 

A Level课程

Accounting – 会计学

Business – 商学

Economics – 经济学

 

IB课程

Business and Management – 商业管理

Economics – 经济学

 

FBLA年度总决赛于每年的6月底7月初在美国举行。各州各地区在各个比赛项目的前四名可以晋级年度总决赛。FBLA年度总决赛通常在FBLA年度领导力会议(National Leadership Conference)期间举行。FBLA NLC年度领导力会议在年度总决赛之外,还包括商科讲座、大学展等学习交流活动。

 

※以上内容来源于FBLA-China官网

 

Diamond Challenge

 

特拉华大学于2012 年创办Diamond Challenge钻石挑战赛,让青少年了解创业精神,同时将想法付诸行动,积累真实可行的创业经验。不同于其他竞赛,钻石挑战专注于释放学生的创造力,鼓励多样新颖的想法,培养学生的策划能力、沟通能力、决断能力和展示能力等综合素养。

 

该竞赛分为两类:商业竞赛和社会竞赛。商业竞赛(Business Concept):设计、测试和推出一个新的具有可实施性的商业项目方案。社会竞赛(Social Venture):设计、测试和推出一项新的能解决社会或环境问题的社会创业项目方案。比赛分为四轮:提交作品,初赛,半决赛,决赛。参赛者为年龄在14-18 岁之间的在校高中生(9-12年级),一组参赛队伍需要有2-4 名学生和一名成年指导老师。

 

SAGE

 

SAGE(Students for the Advancement of Global Enterpreneurship)是面向全球中学生的创新型教育实践项目,每年在全球范围内组织中学生以团队形式开展实际的创业项目并参加比赛,以此来培养中学生的企业家精神、社会责任感、环保意识和全球化视野。SAGE设置两个参赛组别,SRB(Socially Responsible Business)-社会责任型企业组和SEB(Social Enterprise Business)-社会企业组,以参赛项目直接或间接服务于公益为主要区分,共同点是项目都要从社会需求出发,兼顾商业活力与社会影响力。

参赛者自由组队,至少三人,可以是同一学校也可以是不同学校的学生。每个队需要有赞助方,学校组队的赞助方由学校承担,个人组队的可以找一些企业作为赞助方,每个队必须有一名成人指导教师,可以是学校老师、大学生、组织等。学生要做商业计划,找资源资助商业活动。