我认为中国孩子的学习方法有问题,所以我成立了丘奖

随着2019年“丘成桐中学科学奖”(简称丘奖)总决赛的临近,大家对这个世界著名的中学生科研赛事的关注度也越来越高。丘奖是因为什么原因而成立的?而丘成桐教授本人有着什么样的过往成就大家了解吗?今天就让小助手带你们看看,是什么样的契机,让丘奖成立,培养了数百名人才。

 

你应该知道的丘成桐

 

丘成桐教授,21岁硕士毕业,只用两年便获得博士学位,论文则在第一年就完成了。此后不到 10 年,他就成长为世界数学界不容忽视的人物。

 

在此期间他证明了卡拉比猜想——这标志着微分几何新时代的到来,一个新的学科随之产生,被称为几何分析。

 

1983年,34岁的丘成桐获得菲尔兹奖,这是世界数学领域的诺贝尔奖。在很长一段时间里,他都是华人中唯一的获奖者。

 

丘成桐用五年时间证明卡拉比猜想,其间历经波折,甚至不得不写信给卡拉比本人承认自己错了。现在他的影响力早已溢出数学界。

 

 

身为哈佛大学终身教授的丘老,时刻在关注中国,关注教育。10 年前,丘成桐公开批评北大数学系一教授抄袭,言辞激烈地指责国内学界有学术腐败等问题,自己也遭到围攻。谈起这场风波,他说得最多的就是“我不后悔”。

 

再次谈及那场风波时,丘老说道:“我说的都是真话。我没从中国拿过一分钱薪水,还倒贴了不少,但我不在乎,我愿意花时间在中国的年轻人身上,希望他们有所改变。”因此,丘老从世界各国请来科学家朋友,找来志同道合的企业家赞助,做起了面向华人中学生的科学竞赛。他总觉得中国孩子的学习方法有问题,希望通过倡导研究性学习来选拔和培养有创造力的人才。

 

丘教授的人生选择

 

1949 年,出生于广东,后全家移居香港,由于父亲时哲学系教授的原因,丘老在年少时期对文学的热爱多于理科。

 

14 岁时,丘成桐的父亲猝然去世。但由于父亲一辈子都想做学问,对他的影响很大,经历了世态炎凉的他更坚定了要做学问的念头,但他没有走上文史研究的道路,而是钻研起数学来。

 

但从小阅读的古文诗词,《史记》《汉书》在他很多重要时刻都影响了他的决断。包括后来丘老放弃石溪大学任教,去了基本没有几何学教授的斯坦福,也是与《史记•汉高祖本纪》有关。

 

在澎湃新闻的采访中,丘老说道:“在选择的时候,我记起刘邦。刘邦离开四川与项羽争霸,才有汉家四百多年天下。如果他留在蜀地,一辈子也出不来,就像刘备一样。石溪虽然是重镇,但格局小,斯坦福毕竟是百年老校,局面大得多。他们研究的方向是我在石溪学不到的。最后果然是这样,石溪再也没出过几何大家,而在斯坦福的经历对我的学问帮助很大。我在那里和朋友一起走出的微分几何研究方向,影响了这个领域几十年的传统。”

 

如何评价华人在世界数学界的成就

 

改革开放后,丘成桐应数学家华罗庚邀请,于 1979 年访问中国。随后他开始从中国招收博士生,曾与国家领导人商讨重建中国的数学学科。

 

他在香港中文大学、中国科学院、浙江大学、清华大学相继建立了数学研究所,培养中国的数学人才。丘老训练学生的态度是:有教无类,只要是有能力的学生,从不拒绝。

 

从访问中国开始,丘老就一直在关注中国的教育问题。在采访他时,记者提到近三十年来中国数学没有大的发展,但是过去有过辉煌。

 

丘老给出了很中肯的回答:“相对于欧美的数学水平,中国数学界没有辉煌过。中国数学界最伟大的大师只有陈省身、华罗庚和周炜良,应用数学家则有林家翘和冯康,周、林两位学者长期在美国,不能够代表中国。我在伯克利读书时,大师甚多,包括陈省身和 Stephen Smale。一间大学就比得上中国数学最辉煌的时候。这样说也许会伤很多人的心。

 

中国数学与欧洲相比,还有不小的差距。一味地往脸上贴金是没有用的。学数学的中国人多,但和犹太人还有差距。在数学界,要论最尖端的领域,俄国人的影响力比中国人大得多。”

 

如何看待中国孩子的教育和未来

 

在长期观察中国教育的过程中,丘老发现中国很多小孩念书方法有问题。家长望子成龙很正常,但以考试、分数为主不能培养创造能力,跟外国人相差很远。

 

因为他的两个儿子都曾获“West House Science Prize”,这是美国历史最悠久的高中生科学竞赛奖项。这个奖对他的两个孩子的人生有很大影响,孩子开始考虑做科研,充满了做研究的信心。这个奖为美国培养了不少一流的人才。他也受此启发,认为中国小孩也应该培养这样的创造力,由此创办了属于华人学生的中学数学奖。

 

丘老说,他在评审中发现了一些很有能力的孩子,“中学生的数学水平相当于研究生”。然而总体上,他并不赞同华人是“数理天才”的说法,他希望中国的孩子能从研究性学习中找到乐趣,培养创造力。

 

同时也以奥数在中国的发展为前车之鉴。

 

丘老很直白的评价:奥数不是罪恶,外国的学生也做奥数。真的有心去玩玩没什么不好。强迫小孩子为了它日以继夜地准备考试,那就成了问题。奥数考的是偏门、艰深的题目,有些题目我也做不出来,考那么刁钻的内容有什么好处?

 

小孩拼命学习某一方面很狭窄的路径,即使拿了两个奥数金奖,很多数学问题还是不懂,这就是大问题。从中学到的东西不足以使小孩子成为好的科学家。

 

我为什么这样讲?我有学生拿了两个金牌,奥数满分,现在出来的成绩不是最好的。分数高不是目标,我们做教育是希望小孩能有前途。”

 

对未来中国年轻人的期许

 

谈到对未来中国年轻人的期许,丘老认为年轻人做数学一定要有很浓厚的兴趣,否则就不要做。

 

“我很愉快,我做了想做的事,至于成功与否不在我,而在这些小孩自身的努力、自己的看法。所以我做事情是凭热情,认定是对的就行,不在乎别人怎么看。而只要热情够了,事情就会做好。我做学问做了四十多年,经历过很多挫折,最后还是成功了。很多事情,我一点也不后悔。”

 

也是因为丘老对数学热爱、还有希望中国教育能越来越好的念头,举办的“丘成桐中学科学奖”历年的获奖者后续发展的都很好,历经十一年,累计 1500 余所学校,7300 余支队伍参加比赛,覆盖国内 28 个省市自治区和北美、新加坡等多个海外地区。共 230 个学生团队的 482 人受到奖励。超过 1/2 的获奖中学生经推荐分别进入清华、北大、哈佛、MIT、耶鲁和普林斯顿等中外知名大学就读,其中不乏进入理想大学后依然坚持学术研究的科研人才。

 

丘成桐中学科学奖对一个青少年的发展和成长来说,都是影响极大的。对这些少年来说,参加一次“丘奖”,可能会决定他一生的选择。

 

翰林战绩

翰林有方学员在2019丘成桐中学科学奖

经济金融建模/数学/计算机等科目中

翰林国际教育 4 支队伍晋级总决赛

翰林国际教育丘赛辅导项目

 

2020年翰林丘赛指导全面升级,围绕丘成桐科学奖六大学科,以独创的课题严谨的科研流程,带领每一位学生冲破自身局限,全面冲击奖牌

 

 

流程介绍

 

学术评估2h:

导师团队将对学员进行学术水平评估,并结合学员自身的兴趣,帮助学员在数学、生物、物理、化学、计算机和经济金融建模6个学科项目中做选择,并提供初步后续参赛规划建议。翰林学研项目学生可免费升级丘赛计划。

学术必修20h:

美国顶尖教授与导师团队针对六大学科,课题选择,历年得奖经验设计出的学术必修课程,确保参赛学生牢固学术知识根基,强化科学研究能力。

科研指导20h:

每位参赛学员都将配备学管师负责课程的安排,课程反馈,师生沟通,流程进度等协调。翰林丘赛教练团队用多年比赛经验全程辅导学生进行科研实践,把关丘赛科研的每个重要环节。

论文写作20h:

科研仅是为论文辅助的一部分,论文的写作与最终的竞赛结果有着不可分割的关系。因此,金牌老师将结合学员的科研结果以及学员情况来综合指导学员如何正确且专业的完成竞赛论文。这不仅仅是简单的写作指导,更是思维的调整。在最终论文提交前,帮助学员查重,确认最终版本。

答辩辅导8h:

若学员成果晋级,则会根据学员实际情况进行全方位的答辩辅导,如何说,如何做,如何展示等,帮助学员用自己的专业与自信赢得评委的青睐。

期刊发表n/a:

若学员未能晋级,我们将帮助学员论文以第一作者的身份进行国际学术期刊发表。

 

每一位完成课程和论文写作的学员均可获得

 

  • 教授私人推荐信,edu邮箱提交美本申请系统
  • 导师团队签署的科研项目证书
  • 保证未晋级学员的科研论文在英文期刊中以学员为第一作者发表(如果学员组队参加,需要学员自行确定作者顺序。如果晋级半决赛,那么受限于丘赛规则,论文版权归赛事方,考虑一稿多投的学术准则,不能安排学术期刊发表)

 

更多收获

 

  • 帮助学员在自己感兴趣的科学领域深入研究;
  • 带领学员科学高效的备赛,不仅仅是丘赛,其他类似赛事也同样适用;
  • 提升科研能力,在翰林国际教育的专业团队指导下,对学生科研、分析、思维能力的全面开发,不仅仅在此项赛事上获得优势,更将在未来的学习工作中受益匪浅;
  • 世界名校导师团队让学员真实感受最前沿的科学研究,接触顶级学术资源,获得名校导师推荐信,不仅含金量高并极具真实性,说不定就是你未来名校申请中举足轻重的奠基石;
  • 全方位助力世界名校的申请,如果学员获奖,丘赛奖项的含金量足以帮助学员在申请中获得极大的优势,若没有获奖,第一作者身份发表的学术论文同样展现了学员的学术能力与科研热情,得到招生官的青睐。

 

部分导师信息

 

Professor S

  • 罗切斯特大学数学终身教授
  • 康奈尔大学客座教授
  • 普林斯顿大学荣誉教授
  • 研究项目三次荣获美国国家科学基金会赞助
  • 美国数学学会委员会代表

 

Professor L

  • 圣母大学经济学终身教授
  • 30年理论,应用计量经济,国际技能经济学教学与研究经验
  • 国际核心期刊发表40余篇
  • 曾任美国经济学会主席

 

Professor C

  • 加州理工学院物理终身教授
  • 师从2017年诺贝尔物理学奖得主Kip Thorne
  • LIGO团队核心成员、
  • 美国物理学会会士

 

杨老师

  • 上财的统计金融学博士,长期执教数模教练数模。本科期间获多次mcm/icm数模美赛一等奖。
  • 有3年HiMCM等数模赛辅导经验,2018年指导WHBC团队获得丘成桐中学科学奖经济金融数学建模总决赛全球银奖。
  • 2017-2018两届HIMCM指导学员(课程+比赛指导)获F奖队伍累计超过10支。

 

白老师

  • 巴黎综合理工大学数学博士,主修纯数 , 中国科学院数学本科,专业成绩前三。
  • 曾获得新世界数学奖银奖,数学竞赛教练,主授丘成桐数学,AMC,AMIE等数学比赛。

本期福利

 

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