专访丨她用什么方式让如此多的学生获得 AP 5分,Alevel A*的好成绩

AP/A-Level的数学科目有什么不同?

怎样去准备数学考试最为高效

物理碗作为背景提升

对学生的申请有什么样的好处?

如何在一两个月的时间内有效的提高口语成绩

本期专访Rany老师将为您一一解答

导师简介

Rany老师,毕业于清华大学自动化系,本科期间获得二等、三等奖学金;清华大学校内羽毛球赛个人及团队二等奖;创业杯挑战赛团队一等奖。

 

两年 Alevel高等数学(概率与统计,微积分,机械力学),Alevel物理讲师,教授过 Edexcel和 CIE数学物理的全部教学内容。三年 AP微积分,AP 物理 讲师。大量学生获得 AP 5分,Alevel A*的好成绩。一年托福口语讲师。

 

AP/A-Level数学课程

 

Rany老师担任过A-Level高等数学与AP微积分的讲师,对A-Level与AP数学的知识点和考试技巧融会贯通,并能相互联系,教授给学生完整全面的知识体系。

 

根据Rany老师所讲,AP考试是把数学直接分成两门课目在考,比如说AP微积分就只考微积分,AP统计就只是统计这样的一个科目考试。但是A-Level的数学里面既包括一部分微积分,又包括一部分统计,相当于是把数学知识的板块融合在一起。

 

实际上A-Level数学所有的内容,与AP数学这边微积分加上AP统计的内容,相互之间的差别没有太大,可能有个别章节之间的区分。

 

Rany老师的数学课非常强调对微积分概念和原理的深入理解,拓展微分符号积分符号的由来,定义,帮助学生领会微积分的精髓,在此基础上学生便能很好掌握进阶的微积分应用知识版块。从而彻底改变大量学生单纯记背公式的学习误区。

 

学习方向和学习方法

 

Rany老师觉得理科这一块还是要强调对教材的阅读,就像教材上面的例题,和他的概念定义,这个很重要。很多人可能只是简单地看一下笔记,或者老师上课讲的例题跟着走一遍,然后课本完全不管,这样的学习方式其实是不够高效的。

 

Rany老师觉得课本里面的题目和考试真题是最权威的,所以Rany老师一般都会强调学生对于教材的阅读和上面习题的练习,并配合真题训练和最后的完整模考训练。Rany老师的学生最后A-Level能考到A*,AP能考到5分的学生,都是能够很好使用教材和真题的学生。

 

其他教授科目

物理碗

Rany老师对物理碗的一些个人见解

Rany老师觉得物理碗的范围是涉及到大学物理的所有版块,只不过是计算的难度上没有达到大学物理的难度,知识层面上是达到大学物理的这个面了。所以Rany老师带的学生是拿大学材料在带,没有用AP的教材去带。Rany老师觉得,如果是拿大学的物理课本让学生学习,这个难度是高于物理碗的,学生在这个难度上去学习,后面他再去考物理碗,会感觉到比较轻松、容易一些。

物理碗作为背景提升,对学生的益处

一方面学生可以更全面的掌握物理学科的相关知识,另一个方面也很锻炼学生的思维能力,特别是数理逻辑的思维能力。因为物理碗的知识点,很多部分是要把数学的高等微积分,微分、积分应用进来,先是从数学的角度推导物理的一些公式和原理,最终将数理知识点融合在一起。

口语

托福口语学习技巧

Rany老师讲,学口语的人肯定还是希望能够短期内提高托福口语分数,这就要往两个方向来锻炼,一个是语音语调,另一个是逻辑,就是学生讲话有没有逻辑。

 

语音语调这一块,一个月两个月其实很难有本质的突破,只能说提高学生的熟练度,但是很难改变学生本身的语音语调,这是一个长期积累的过程。所以快速提分的重点是让学生说话有逻辑,就是学生他知道自己说什么,然后用什么样的论据去支撑他的观点。有时候语言本身并不是障碍,而是学生本身他有没有想法。Rany老师觉得自己一直是在往这个方面去抓,效果也很明显,基本上一两个月成绩就会有明显的提高。

 

Rany老师的授课特色

 

从Rany老师的经验来讲,最基本的是老师自己先把教材,练习给做完。

 

还有就是多向学生提问题,让学生自己去思考,不能只是老师自己在一个劲的讲,也许学生的脑子根本就没转。让学生先去思考一下这个问题怎么解决,然后再去引导,不需要开始就很着急的把所有知识点都灌注给学生。

 

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