16岁高中生做网课,把乡村少年送进名校大门

“肯德基好吃吗?”

“老师,你坐过火车吗?”

作为一名网课支教老师,罗逸飞经常被学生提问这些问题。乡村生活的环境中信息太闭塞,学生的世界大部分靠想象。于是,2018年的夏天,他和他的团队做了一个决定,要把学生们带到北京,让他们亲眼看看城市生活的模样。

这一年,他还是常熟UWC高二的学生。

因为这个决定,20个优秀的孩子走出小山村,做辩论、演喜剧、读英文小说,第一次站在大街上发表演说,演讲给所有人听;第一次走进中国顶尖大学清华大学,感受知识的力量;第一次步行到天安门广场,为在朝阳中升起的国旗骄傲自豪。

而这7天,罗逸飞和他的伙伴们每个晚间都要开会,反思总结一天的教学,详细确认次日的活动。每天忙到凌晨结束,次日一大早又精神百倍地投入新一天的工作。

9月,云南站网课的20名同学全部考入大学,甚至有同学考入暨南大学等“211工程”重点大学。这让罗逸飞觉得特别骄傲,为自己曾经是他们的老师而骄傲。

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故事是从四年前开始的

因为机缘巧合,罗逸飞在四年前结识了云南乡村的一群高一学生。他们因家境贫困经历着生活的各种艰辛,罗逸飞就和小伙伴们成立了小团队,以一对一方式资助品学兼优的他们。

2017年罗逸飞被常熟UWC提前录取,没了中考的负担。云南结对的学生在和罗逸飞的书信交流中,对UWC产生了无比好奇。他们说,自己想了解UWC,想学好英文。

罗逸飞说,“这些学生经过9年的考场拼杀,以比一半以上的同龄人更加优异的成绩才得以进入乡镇高中;但是,高中教学资源的贫乏使得他们的英文成绩和城市学生比差距巨大,根本无力竞争。纵有自身顽强的努力,纵有外人经济的资助,他们前路依然艰难,他们更需要学习上的帮助。”

于是,在这段相对自由的时间里,罗逸飞萌发了用自己英文学习的经验为他们多做一些事情的念头。

念头一起,就马上行动。他和朋友们一方面联系当地学校老师,借用学校的电脑室开始网络支教授课,帮助他们备战次年的高考英语;一方面募集经费,给他们买教材和复读机。

2017年4月,网课正式上线了。因为学校有禁用电子设备的规定,学校还破了例,允许参与网课的学生们使用复读机。这是一次了不起的胜利。

2017年4月 云南站的第一次网课

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让梦想照进现实

2017年10月,刚进入常熟UWC校园不到两个月的罗逸飞,和同学们参与了学校的项目,去江西的乡镇支教。

返校后,罗逸飞挂念着这些江西学生,向老师询问近况,老师的回答让他内心第一次有了质疑:“你们来了,告诉我们的孩子,外边的世界很精彩,激发他们的梦想;你们离开了,一切又恢复了平静,图书馆又被锁起来了,又重新开启了刷题模式。” 他忽然觉得这是一种狂欢后的孤独。实地支教启发了孩子们心中的梦,可是由谁来助力他们的追梦之旅呢?

在常熟UWC,好的想法从来不会孤单。罗逸飞的想法得到了同学吴泓宇, 汪益瑶,陈逸峰的支持,他们创办了一个网课支教小组“蓝天团队”,意思是蓝天下,我们携手同行。

那时,网课支教团队正参加CTB (China Thinks Big) 比赛,团队借此机会迅速扩大,招募了来自北京、上海、苏州和海外的许多高中生,站点也扩大到4个:云南、江西、河南、北京孤儿学校,受助的学生增加到200多人。

“蓝天团队”在很多支教同伴的帮助下,开始研发出适合自己的授课方式。比如,上课的活动采用有趣的动画片,进行配音;教材则是系统的《新概念英语》,帮助学生提高分数,积累扎实的语法知识;课外则穿插了绘本阅读,开拓学生们的兴趣。

双师课堂和轮班的教学方式:授课老师负责讲课,课后布置一周的作业;辅导老师在听学生提交到QQ群的朗读音频后点评、提出改善方法。

由于可以轮班,每对小老师平均每月一次辅导,工作量不大,迄今未有人离开。这是线下支教根本无法实现的,在线课堂让梦想照进了现实。

作业的机制鼓励了学生们平时的复习,大家的英文水平提升很快,各自成为自己班级里的佼佼者。辅导作业的小老师的评论渐渐都变成表扬,学生们学习英文的兴趣也大大增加。

16岁高中生做网课,把乡村少年送进名校大门2018年1月,河南梦芽之家留守儿童中心的网课

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让行走改变认知

一年前的网课里,同学们常常问出诸如“老师,你吃过肯德基吗?好吃吗?”或是“老师,你坐过火车吗?”的问题。

罗逸飞感到他们生活的环境中信息太闭塞,除了通过电视和短视频了解到的,其他都只能想象。团队萌发了新的想法,要带他们出来亲眼看看城市生活的真实模样。

于是,在2018年暑假,罗逸飞和他的小伙伴在北京组织了一次公益夏令营。从零开始自行设计课程和活动项目,甄选一部分网课的优秀学生,免除费用并承担路费,让他们到大城市体验参观,学习更综合的内容。

承办夏令营,对罗逸飞来说也是一种成长。

他本以为最困难的募资在志愿者的帮助下顺利解决了,真正面临的困难才正式降临。

“报名的学生太多,而我们只能容纳20名小营员,录取谁呢?要选择什么样的营员?甄选的标准是什么? 如何设置面试问题,怎样的回答才能合乎标准?助学金如何分配,是依照优秀程度,还是看家庭经济状况?”

在讨论营员的甄选时,蓝天团队想到了他们都亲历过的UWC选拔日。

最终,他们决定遵循UWC的理念,以包容差异,富有同情心,挑战自我,以身作则的原则招募营员。从江西、河南,到云南山村,这场20个营员招募活动经历两个月终于完成了。

嘉宾老师教给孩子们沟通力, 分享海外留学经历;专业的教练带领他们做户外拓展;受助于常熟UWC而改变命运的李志鸿亲身讲述自己的故事,激励孩子们为梦想努力;蓝天团队则带领小营员们做辩论,演戏剧,读英文小说,写日记,锻炼口才。

这7天,志愿者们每个晚间都要开会,反思总结一天的教学,详细确认次日的活动。每天忙到凌晨结束,次日一大早又精神百倍地投入新的一天的工作。

16岁高中生做网课,把乡村少年送进名校大门

左起:李志鸿、陈逸峰、罗逸飞、吴泓宇

2018年北京夏令营,给营员介绍UWC的学习及申请

最后两天的城市活动,小营员们从东到西,穿过整个北京城,在大街上发表演说,体验城市生活,参观清华学府。这天晚上,小营员们兴奋地睡不着,讨论到凌晨1点。然而,仅仅过了一个半小时,又起床集合,步行到天安门广场等待升旗仪式。

这对志愿者导师们来说是一场历练,对小营员来说则是一场改变人生的旅行。

9月,云南站的第一届20名学生全部考入大学,甚至有学生考入暨南大学、河海大学与云南大学等“211工程”重点大学。他们想要回馈蓝天团队,也加入在线支教,协助教学。

16岁高中生做网课,把乡村少年送进名校大门

2019年苏州夏令营,茫茫太湖边上,青春少年,风华正茂

时间快进到2019年夏天,蓝天团队再次举办了公益夏令营。在太湖边上,小营员们身穿汉服,演唱了一首《无题》。这是一年前网课小老师教他们的,感动得小老师当场落泪。

16岁高中生做网课,把乡村少年送进名校大门

营员表演

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这些经历,对每个人都是成长

组织了两年的夏令营,罗逸飞逐渐明白了 "领导者Leader" 的意义。

领导力和服务是不同的。整个团队的工作,对外必须有服务意识,尽量带给受助学生们最好的感受。但是,在团队内部,在某个特定项目上,在广纳建议、最后做决定时,展现出的领导力则是具有说服团队,齐心协力朝着共同目标努力的能力。作为一个Leader, 关键时刻要有决断的勇气和魄力。

这是罗逸飞的收获。

他觉得,“我不是在最好的时光遇到了大家,而是因为遇见了大家,我才有了最好的时光。”白衣年少,他曾经以为自己支教的意义是让更多人通过努力读书考上大学、改变命运,现在历练了几年,才明白“教育应该是培养人,熏陶人的过程。让人懂得爱,懂得分辨善恶,明辨是非。无论这些学生将来做什么工作,年少时这份共读的温馨将永远温暖着他们的未来,且传递给周遭的人们。”

人生在世,予人玫瑰,手有余香。

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梦芽之家负责人感谢信

感谢信

尊敬的世界联合学院中国常熟分校的校领导:

我是“梦芽之家”负责人武斐然。“梦芽之家”是河南南阳一个关爱留守儿童和弱势孩童的公益组织,隶属于上海久牵志愿者服务社,旨在为当地农村贫困留守和其他弱势群体孩童提供免费优质的课外教育.

我代表“梦芽之家”全体孩子们怀着非常感激的心情写这封感谢信!感谢UWC常熟,感谢Bell Luo发起成立的蓝天公益网课团队,他们在过去的一年多里,一直在默默帮助着“梦芽之家”孩子们的学习,引导、陪伴着他们的成长,给“梦芽之家”孩子们太多的温暖和感动。

梦芽之家和蓝天团队自2018年元旦在上海久牵的引荐下开始合作。蓝天团队的老师们每个周末都会通过网络给“梦芽之家”的学生们讲授英语、古诗文课程,甚至寒、暑假、春节都从未间断过。感恩于网课团队小老师们的热情,梦芽的孩子们,即使父母不在身边,仍每天清晨五点开始晨读英语,自发在微信群晨读打卡,只因心中有梦。

2018年8月,蓝天网课团队全程策划组织北京公益夏令营,带我们梦芽的孩子们到北京,感受互动式教学和城市生存体验。夏令营期间,UWC常熟的学生们,分享了在UWC学习的体验。已毕业的李志鸿,分享他成长的经历,激励着梦芽的孩子们。

2018年10月,因成功的网课授课经验,我们梦芽之家与蓝天团队又新开设了梅溪社区英文网课授课站点,受助学生来自社区的贫困家庭、单亲家庭或残疾学生。

2018年5月到11月, 蓝天团队参加UCB泉心公益的“扶贫支教”项目大赛,成功入围,获得泉心基金的1.5万元基金,用于蓝天团队孵化一个全新的项目。2019年4月,由蓝天团队、梦芽之家、河北工学院学生会,在农村小学--达士营小学开设网课英文教学,推广英文学习方法;泉心基金用来购买复读机、教材,印刷英文小说,捐助达士营小学的贫寒学子。新项目启动之际,我们在此感谢蓝天团队所有成员的努力!

坚持授课之余, 从未上过培训班的Bell Luo 把自学英文的方法,结合留守孩子、贫困孩子的特点,编写了英文学习手册,印刷200份,赠送给南阳的孩子们,教会他们自学方法,希望他们未来英文学习之路能继续。

除学业外,蓝天团队和UWC人,还给予我们生活中的种种帮助。2018年的元旦,河南暴风雪,“梦芽之家”的教室没有空调,UWC学生的家长们,一天之内募齐到5000元空调款。让风雪里奔波后的孩子们有温暖的教室庇护着。同时,2018年冬天,蓝天团队的同学们联系各种资源,家长群或当地慈善机构,为南阳的贫困人员捐赠7吨冬衣。

感谢UWC人,感谢蓝天团队!特别感谢UWC常熟的Bell Luo,Mike Ng, Renee Wang, Yifan Zhao, Geroge Li, Mike Chen, Xingyan Cai, Richard Fu,这几位小老师!是他们给我们的孩子们不同的人生体验;带孩子们看外边的世界;激励他们人生的梦想,真正用心陪伴他们成长!

感谢世界联合学院中国常熟分校的所有领导及老师们,是您们的辛勤教诲培养出这些具有爱心的好学生!谨附上梦芽的孩子们的画作,再一次向蓝天团队的所有小老师们表示衷心的感谢!致以崇高的敬意!

此致

敬礼

“梦芽之家”负责人:武斐然

2019年4月

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文稿内容及图片:罗逸飞, DP2

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世界联合学院

United World Colleges(世界联合学院,简称UWC)是当今世界独具一格的全球性教育运动,从全世界150多个国家和地区挑选优秀的学生。UWC创建于1962年,旨在通过教育,联合不同的国家、民族和文化,从而促进世界和平与可持续发展。在UWC,来自不同种族、文化和家庭经济背景的学生一起生活、学习,通过UWC的教育,培养学生成为具有国际视野和社会服务精神的未来领袖。

常熟UWC提供为期两年的国际文凭大学预科课程(IBDP)及为期一年的国际文凭大学预科预备课程。

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