小学数学在线直播

创新点(我与其他小学教师的不同点-)

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培养思辨能力和逻辑分析能力。

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体现哲学思想:深刻认识数学的本质,洞察试题背后的知识点。

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作图能力、数形结合贯穿整个教学中培养数学建模思想。麦克斯韦想必接受过通信专业高等教育的人都知道他,对于电磁场的数学建模,恐怕没有多少人了解,他对于电场和磁场的物理了解很深入,但是如何用数学研究纯物理的电磁场问题,就连法拉第都质疑他。但是他硬生生地用联想类比的方式建模,即用流体力学现成的理论公司和数学模型建立电磁场。结果取得辉煌的成就。你们会说这太高大上,这与数学有什么关系。别急,美国人对于数学的学习和研究应用我不用多说,就连开超市这样的简单的小事他们都要找人建立数学模型运行一下是否挣钱。再举例子,三年级笔算除法,我们都会算,但是你们知道除法的数学建模是如何建立的吗,我们的数学教师会要求孩子把除法和数学模型联系在一起的吗?是不是只有考试成绩优秀就OK,谁会重视数学模型呢?但是这就是西方数学教育与我们的最大区别。我是美国课堂的创始人,我能不了解吗?

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数学是科学之母,不仅仅是计算和巧算,不仅仅是奥数比赛获奖,培养数学兴趣,培养数学应用。

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数学是抽象的艺术,我们的客观物质从宏观到微观都离不开数学,就连手机的电磁波都是麦克斯韦在150年前利用纯数学公式推导出来。麦克斯韦是物理学家也是数学家同时也是哲学家,他的第一份工作竟然是当了7年的大学哲学教师!

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数学不仅仅是刷题刷出来的,也是语言表达出来的课程,这样同思维训练结合学习效率会更加高效,记忆留存率可以达到75%(相比应试数学课堂的5%–20%)

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一堂课可能只讲一两道题,要求学生用自己的话把要点说出来,同样达到训练思辨能力目的。

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美国课堂数学的教学器具很独特,不再局限常规的教具,可能是围棋棋子、地板砖,扑克牌……只要是能有助于理解数学本质都可以利用,这样的教学方法是基于美国数学实物教学原理,还有教授自己女儿的心得体会。目标是让学生真正掌握数学思维和数学本质还有宝贵的数学兴趣。

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美国的数学教育看似很慢很笨,但是美国的数学教育是超一流的,中国的数学教育充其量是二流的,中美的数学教育差距是美国培养想象力和真正数学兴趣和数学思维。中国的数学教育重在功利性和刷题高分模式,顶尖的数学天才很少真正从事纯数学研究。学习奥数目的只不过想考上北大和清华顶尖名校,或者奥数获奖保送上清北。

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主讲人是哈尔滨工程大学教师(博士后),讲授10年的电磁场与电磁波课程,大学教师主讲小学奥数本身就是一 稀缺资源,另外以高等教育者角度和视野进行初等小学数学教育,未来的教育改革也必须是这样由上至下来思考我们究竟给孩子们什么样的教育。孩子们未来长大哪些能力需要从小培养。

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主讲人是深蓝书院美国课堂创始人,主张国际教育本土化。用美国小学教材美国小学教师来讲英语。美国课堂成立两年半,感同身受美国教师把思辨能力贯穿在课堂始终。所以要把小学数学教学也同样讲授。

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打破时空界限,打破贫富差距,中下阶层的孩子也可以享受优质的教育资源,只要想接受真正的数学教育都可以走进深蓝书院美国课堂在线直播数学启蒙课程。

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主讲世界通识批判性思维两年半,会把二者带入到数学学习之中。

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自己的女儿两岁九个月独立阅读1000纯文字字文章,八岁获得中国好学生英语全国总冠军,希望之星全国总决赛三等奖,希望之星黑龙江省决赛特等奖第三名。女儿在家上学两年半以来,坚持以想象力和创造力培养为主,中文英文海量阅读为主,中文400页纯文字文章三个小时阅读完毕。重视体育运动,每天2000米长跑,用时不到10分钟,轻松跑完。我的女儿从胎教,早教,小学教育以我为主。这样的超级伯乐上哪去找?

深蓝书院主讲教师联系电话:夏云龙13796629117(微信同号)