• 第1单元：运动学
• 第2单元：动力学
• 第3单元：圆周运动与万有引力
• 第4单元：能量
• 第5单元：动量
• 第6单元：简谐运动
• 第7单元：扭矩和旋转运动

每个单元可分为不同教学章节或主题。

以下几个宏观概念是本课程的学习基础，帮助学生在概念之间建立有意义的联系，并培养更深入的概念理解能力:

• 系统：物体和系统具有质量和电荷等属性。
• 场：空间中存在的场可以用来解释相互作用。
• 力的相互作用：一个物体与其他物体的相互作用可以用力来描述。
• 变化：系统之间的相互作用可能导致这些系统的变化。
• 守恒定律：由于相互作用而发生的变化受到守恒定律的约束。

• 建模:使用呈现和模型来传播科学现象和解决科学问题。
• 数学例程:适当使用数学。
• 科学提问:进行科学提问，以拓展思维或引导调查。
• 实验方法:计划并操作相关科学问题的数据收集。
• 数据分析:进行数据分析和证据评估。
• 论证:运用科学的解释和理论。
• 建立联系:将不同规模、不同概念、不同领域的知识进行联系和关联。

第一部分: 多项选择题 | 50题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

• 45道单项选择题(独立或成组)。
• 5道多项选择题(独立的)。

第二部分: 自由回答 | 5个问题 | 90分钟｜占考试成绩的50%

• 问题1：实验设计 (12分)
• 问题2：解析科学文体和数据(12分)
• 问题3：段落论点简答题 (7分)
• 问题4和5：简答题(各7分)

考试样题：

• 第1单元：流体
• 第2单元：热力学
• 第3单元：电力、场和势
• 第4单元：电路
• 第5单元：磁学和电磁感应
• 第6单元：几何与物理光学
• 第7单元：量子、原子及核物理

每个单元可分为不同教学章节或主题。

以下几个宏观概念是本课程的学习基础，帮助学生在概念之间建立有意义的联系，并培养更深入的概念理解能力:

• 系统:物体和系统具有质量和电荷等属性。
• 场:空间中存在的场可以用来解释相互作用。
• 力的相互作用:一个物体与其他物体的相互作用可以用力来描述。
• 变化:系统之间的相互作用可能导致这些系统的变化。
• 守恒定律:由于相互作用而发生的变化受到守恒定律的约束。
• 波:波可以将能量和动量从一个地方转移到另一个地方，而不用通过质量的永久转移。
• 概率:概率数学可以用来描述复杂系统的行为。

• 建模:使用展示和模型来传播科学现象和解决科学问题。
• 数学例程:适当使用数学。
• 科学提问:进行科学提问，以拓展思维或引导调查。
• 实验方法:计划并操作相关科学问题的数据收集。
• 数据分析:进行数据分析和证据评估。
• 论证:运用科学的解释和理论。
• 建立联系:将不同规模、不同概念、不同领域的知识进行联系和关联。

考试形式：

第一部分：多项选择题 | 50题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

• 45道单项选择题(独立或成组)。
• 5道多项选择题(都是独立的)。

第二部分：自由回答 | 4道问题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

• 问题1：实验设计(12分)
• 问题2：解析科学文体和数据(12分)
• 问题3：段落论点简答题(10分)
• 问题4：简答题(每题10分)

考试样题：