China Thinks Big
全球创新研究大挑战挑战赛

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China Thinks Big 全球创新研究大挑战最早在2012年由哈佛商学院和清华大学经管学院学者联合启动，是以学术研究和社会实践推动创新的国际级别高中生创新挑战。CTB旨在通过学生自主探究的项目式学习（student-driven project-based learning）、项目研究和落地实践，锻炼高中生的核心素养和综合能力，看到更大的世界、并从小事着手身体力行积极的改变，从而强化其自主探究精神，提升大学接轨程度（college readiness）与创新能力，在全球化时代下拥有更开阔的本土情怀与国际视野。10年以来CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外顶尖大学教授，诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者，向世界范围华人中学生提出研究话题和创新挑战。

CTB从与大学接轨的领域知识出发，着眼身边生活，以名校学术方法论为蓝本，通过快速的在线学习，旨在培养高中生学术与创新能力，以原创观点和创新方案践行“⽴⼤志，做⼩事”(Think Big, Start Small)的项目精神，提升⼤学接轨程度(college-readiness)，服务⼤学机构的⼈才培养和选拔。

Think Big | 立大志

世界虽大，我们却不渺小，CTB历经几年来百余所高校联合命题，目前有可选主题100多个，涵盖生活的方方面面，从艰深的人工智能到二次元漫画，从网红时代的粉丝经济到大气污染治理，我们相信高中生有不亚于成人的能量，能够一起参与这个世界上一些重要命题的解答。参与者将发现和提出一个想要研究的社会问题，利用多元化的学术资源、收集数据进行分析，完成一份高质量的研究报告，为自己的社会实践打下坚实基础。

Start Small | 做小事

CTB鼓励由实践带来的社会影响力，无论你的创新是学术成果的应用、实体发明、公益行动、艺术表演、还是商业计划，从最熟悉的身边世界开始，通过切实可行的实践和行为，不断检验和改进你的研究成果，并学会用科学的指标来衡量实践带来的社会影响力。

从零开始，加速成长

我们极其重视能力的成长，并在CTB中引入国际标准的高强度研究型项目讲解，从零开始帮助学生完成从创意到实践的全过程：第一次写论文，第一次做统计分析，第一次做展板，很多高中生的研究初体验都是在CTB的舞台上实现的。从选题计划，到研究成果，及时上传草稿都可以收到学者的点评，帮助你更好提交最终成果文件，更有长期的学者问答机制，随时为小队答疑。

随时分享，记录成就

每个项目在CTB都拥有自己的专属小站，团队需要随时将自己的进展发布在小站上，用文字、视频、图片的形式记录一点一滴的进步。项目完成之后，小站会持续保留三年，确保学生在升学递交材料时仍可以使用。

有趣有爱，学术社交

CTB的网站同时也是学生之间相识相交的平台，发表自己的学术观点，交流社会动态，同时还可以关注其他参与者和小队的近况，第一时间收到他们的消息。同龄人之间互相学习，在CTB找到自己的创新研究大家庭！

 

China Thinks Big 全球创新研究大挑战规则和任务

CTB 21-22 设有线上站、全国站和全球站三个递进级别，线上站分为以下四大主线任务

为了帮助参与者更好地完成项目，挑战设置了十二门核心能力的线上内容，学者反馈，线上问答等辅导机制，从零到一教会参与者研究和社会创新的基本技能。完成在线选拔的优秀参与者，将进入2022年3月的全国站展演，从中脱颖而出的小队将参加全球站角逐。

重要时间节点

提前批I (EB I)报名截止：2021年10月11日

提前批II (EB II)报名截止：2021年11月8日

常规批 (RD)报名截止：2021年11月29日

在过往CTB大挑战中，60%的优胜队伍从一开始的选题环节就锁定了优势，因此选定一个既有创造性又有可行性的课题至关重要。

提前批报名的小队将锁定先发选题优势。

区域跨校交流展示模拟答辩活动：2022年2月

全国站展演及全球站预备营：2022年3月19-20日（暂定）

全球站大挑战：2022年4月底（暂定）

 

报名要求

所有9-12年级的学生都可以报名参加CTB，没有国籍和年龄要求。在提交第一次作业前，请提供真实身份证明。所有参与者在现场站展示之前，都必须得到家长或法定监护人的签字同意，才能参加现场项目展示。

 

组队要求

学生报名后，可以开始组队，后续的项目需要按照小队来完成，CTB21-22的小队人数最少要求4人，最多10人，这是因为完成CTB的项目往往需要拥有不同技能点的同学们一起齐心协力合作完成。当然为保证公平，任何个人在任何一年只能参加一个CTB项目。在第一项作业提交（12月13日）之前，小队可以自由更换队友，在全部报名截止之后，小队成员名单将不能再变换。
一个典型的CTB团队由具有以下专长和角色的人员组成

队长

小队领袖，大家都能乐于服从TA的安排。

写作者
根据你计划使用的语言，你可能需要多名擅长中文和英文学术写作的成员。这并不意味着他们会为团队完成所有的写作，但他们应该有能力编辑大家的草稿，并把你们取得的成就用一种能简单明了又吸引人的语言表达出来。
分析师
具有良好的逻辑、统计能力或对数据分析感兴趣的人。
设计师
有良好的审美意识，愿意为团队产出精美宣传品的人。
演讲者
不害怕公开演讲的人，能够清晰地表达想法，并能在演讲前帮助训练团队的其他成员。
研究人员
喜欢在互联
其他常见的角色包括：网红宣传大师，传播你们的理念并与外部资源谈判。记账员，记录项目开支和预算。负责剪辑视频的摄像师，有时甚至是吉祥物，如果一个人的存在给团队带来欢乐，让每个人都能坚持下去，也是一个很重要的职能！

 

语言要求

CTB不是一个语言挑战。我们寻找的是你所使用的语言背后的思想。因此，线上站的挑战期间，允许使用中英文双语。这并不意味着你CTB团队中的每个人都必须会双语。只有全球站和为其准备的全球站预选环节是全英文进行的，在此之前，不要让语言成为障碍，你可以召集不同技能点的小伙伴组成CTB小队。

教练要求

CTB要求所有小队都配有一名对应的教练帮助辅导项目。建议在确定选题后，开始寻找校内校外社会资源上合适的教练，帮助监督项目的开展，提供必要的支援，一般教练人选可以是学校老师，校外辅导老师，和你的研究领域相关的专业人士，之前参加过CTB的学长学姐等等，如果自己实在无法找到教练，CTB也会为大家开设一些线上和CTB导师面对面交流的Office Hour，确保每个小队都可以收到个性化的辅导和答疑。

费用要求

每位参与者需要支付215美元/人报名费（1390人民币/人），费用将覆盖线上站讲解和材料版权费、CTB小队使用的所有网站工具、评审团对参加队伍各项阶段性研究成果的审阅与反馈、全国站展演现场活动和评审（不包括交通费与住宿费）等。全国站展演后，部分有机会前往全球站的受邀参与者将参与额外的备战全球站的预备营，全球终极大挑战预备营为邀请制额外收费项目，具体的方式和费用，将提前公布。
全球站终极大挑战的受邀小队名单和参加费用将在全国站时正式公布，具体的行程方案、收费和具体要求会提前公布，详见通知。请注意，全球站为邀请制，只有在全国站中脱颖而出的小队可以晋级。

 

全领域全行业精英评审阵容

CTB的评审团由不同等级和身份的评委共同组成。由世界名校领域教授顾问领衔的100多人的在线评审小组，包括教授、学者、高中学术指导顾问以及来自全球合作机构的各行各业的专业人士，评审教授及学者来自哈佛大学、耶鲁大学、北京大学、清华大学、牛津大学、剑桥大学、纽约大学等数十所世界顶尖高校。所有项目的可交付成果都要经过两轮个人评分，当得分相差50%时，将有第三位专家评审介入并给出最终评分。所有英语教学成果由母语为英语或日常教学语言为英语的评委进行评估。所有的评委皆为匿名独立工作。
在全国站展演和全球站大挑战环节中，来自国内外的评委都是经过精挑细选的教育工作者、商业科技创新领域一线风投、全行业职场精英学者、也包含了根据学生项目的不同领域专项邀请的专家，其中不乏罗德学者、千人计划专家等。当多个场地展演同时进行时，评委将在每个展演现场对挑战队进行评分。所有展演结束后，将由各场次的主评委根据现场录像二次审查并通过集体投票选出最高荣誉。

评审标准

CTB的项目在类型和领域上差别很大，从更节能的屋顶花园设计，到关于农民工生活的纪录片，再到为交通灯提供人工智能调度系统。要比较这些项目的成就不能仅仅关注成就本身的深度。我们还关心它所产生的影响，以及学生在这个项目背后的思考。因此，CTB采取了一种综合审核（Holistic）的方法。在其他科技类比赛中，一个精密的数学模型可以保证获奖，而在CTB中，你需要把问题和受问题困扰的人放在心上，让自己的项目真正帮助到你关心的人群，会更有可能获胜。这个世界需要更多，既需要创造卓越解决方案的头脑，也需要有技能和奉献精神来坚持到底，并使之实现的人。这些是每一个学生在大学和事业上取得成功必要的技能点，也是我们在CTB最重视的评审标准。

学术质量

项目是否对相关学术资料有很好的理解?
是否采用了正确、严谨的研究方法?
根据项目的类型，项目是否包含了适当的数据收集和分析形式?
是否有一个明确的结论来陈述和解释发现和限制?
创新
除了预先存在的工作之外，是否有有意义的原始贡献?
项目是否展示了对类似创新和解决方案的理解?
可行性、持续性和可取性
所提供的解决方案是可行的、可持续、用户想要的解决问题的方法吗?
实施是否可以持续地推广和/或以实验方式测试?
是否可以通过团队尝试测量其影响的证据来测量实施的影响?
质量成就
项目的成就是否反映了专业水平的技能?
成就的形式是否恰当地反映了这个课题的核心主旨?
团队是否尝试过超越单纯计划阶段，真正的行动实施?
社会影响
是否有证据表明该项目要解决的问题对社会很重要，解决方案是否真的积极有效?
这个项目对社会的潜在积极影响是否广泛而深刻?
展示和辩护的能力
项目的内容和成果是否被清楚地陈述和展示?参与者是否能够成功地回答现场评审问题?
学生的教育背景
学生的教育背景将被考虑在内，教育资源弱势的群体和/或来自偏远地区的群体将由主办方酌情考虑。

个性化学术成果报告

CTB 21-22 今年将首次为每位参与同学出具个性化学术成果报告Performance Report，全方位记录和展示每位同学获得的研究学术和创新实践能力点，以及在CTB大挑战每一阶段取得的成就，成为展现你项目研究能力的有力证明。

各阶段荣誉和证书

CTB分为三个主要阶段：线上站阶段、全国站展演及全球站预选集训营和全球站大挑战。在这三个阶段中，分别设立了相关等级的荣誉，每个阶段都有获得认可的机会。
荣誉为拟定荣誉，以各场活动前的指导手册和现场公布的荣誉名称和定义为准。荣誉的奖品包括证书，在某些类别中，还包括特殊的独家实物或机会型奖品。在CTB达到全国站一等荣誉或全球站一等荣誉及以上荣誉后，参与者将有资格收到评委和哈佛CTB组委会的推荐信，具体能够获得推荐信的小队数量视每年参与小队数而定。