COGITA录取背后的故事|上下求索立场之争的历史迷

EA/ED早申请告一段落,大多数同学还在翘首以盼RD的喜讯,一月度剖析M同学的申请历程,M今年已收获Durham(英国杜伦大学)、UCL和剑桥的offer。一直自带学霸光环的她和二月份也是充满期待的兴奋。恭喜依旧收获理想offer的同学,更祝愿人人都能获得幸运女神的眷顾!Cogita今天来深,既在hip-hop舞蹈中解放了自由舒展的灵魂,又在历史研究论文中发展了成熟多面的思考,对自我,对世界的深入挖掘和认知。”

M同学申请背景和录取捷报

 

 

2019 录取捷报

M同学

中国国际学校

录取院校:UCL、杜伦大学、剑桥大学

录取专业:历史

ACT Composite:36

ACT English:35

ACT Writing:10

SAT Subject:Physics-800;Math L2-800

M同学活动经历

舞蹈队队长

独立历史研究论文--

获剑桥三一学院Robinson History Prize

历史社团社长

低年级Mentor志愿者

打工子弟学校舞蹈社指导

AMIS交响乐团小提琴手

低年级音乐课助教

学习历史:寻找立场之争的缘由

多文化背景的M自小对自己的身份归属摇摆不定,前辈的记忆依旧深深地影响着她身边同伴对她的看法。M曾经固执的拒绝聆听一切不合心意的声音,但渐渐爱上了在历史相似的重复事件中,发掘激发矛盾的共同因素。19世纪波澜壮阔的近现代史,特别是旧殖民地的反帝国主义运动,尤其能和M产生共鸣。她学会运用JSTOR,Questia,Google Scholar等学术搜索引擎,撰写过多篇超过3000字的论文,其中一篇获剑桥三一学院Robinson History Prize。

历史学习使M同学能够理解世界另一端或另一个时空中与当今相似的故事轨迹,梳理当时参与者做决定过程的来龙去脉。

史料沉淀了M对自我身份和社会分裂的思考。对不同民族和宗教信仰的讨论,不再局限于意气之争,而是结合多重视角、有理有据的学术交锋。“以史为镜,可以知兴替。”因此,M比同龄人更能客观的分析时事热点中,不同观点背后的起点和渊源,就事论事。低年级助教和辅导员的工作也需要她的这份冷静,M希望她在历史学习中的道德独立思考的能力,可以在身边传播开来。

舞蹈:向往韵律和节奏

虽然M的爸妈半开玩笑的给她下了“缺乏艺术细胞,天生手脚不协调”的结论,初中无意参加的Hip-hop选修课打开了新世界的大门。从此“学霸”不再是她唯一的标签,M在舞蹈室中找到了书房里没有的活力和自在。舞蹈让她认识了更多社团里一起训练彩排的同伴,重塑了自己在团队里的责任定位。

 

成功竞选社长意味着更多的职责,她和另一位社长一起构思新的舞步,一招一式教给大家。这是第一次她意识到自己一腔热血的准备不一定会收到完全的欢迎,认认真真的投入不一定有相等的回报。她准备的新编舞比另一位社长的更复杂,花费学习的时间更长。同伴们纷纷半真半假地抱怨她没有考虑所有人的水平是否一致。

受到打击的M逐渐想通了来龙去脉,一味的闭门造车缺失了团队的精髓。一场好的编舞需要二十个人的共同努力,同伴们之间的玩笑也并不是否认她的努力。在M担任社长的两年里,舞蹈社为学校的活动和节日奉献了多场成功的演出,吸引了更多和她一样非童子功的舞蹈兴趣者,也指导了外来务工人员子女学校舞蹈队的排练,激发孩子们对音乐艺术的欣赏。

对热爱之事一往无前,不惜气力的专注投入

“文”能挥毫历史,“武”能献艺舞台,M一开始和导师分享的是自己看似矛盾的“双重人格”。自己的房间总是一团乱,但平日里学习准备井井有条;妈妈代表着风风火火,充满活力的一面,爸爸则传给她严谨细致,脚踏实地的作风。在多次沟通和前四版主文书中,我们了解了“学霸”光环下她出人意料的一面,聆听了家庭背景对她性格成长的影响,逐渐引导她串联起自身定义的碎片,找到属于她的“主线”。她辗转多地的教育经历和包罗万象的课外活动既提供了丰富的素材,又增加了选择聚焦点的难度。怎样在650字内讲述一个引人入胜,不落俗套的故事,给招生官留下深刻的印象,而不仅仅是成绩单或是活动列表的延伸?

Devante导师引导她继续探索自我身份的发展

M在交流中回忆父母互补性格对她的影响

通过日常不同场景的复述,塑造复杂饱满的人物形象的意图,往往过犹而不及。经过几轮和多位导师的讨论,M决定转换视角,另起一稿,专注于展示自己的一种特质。在一次闲谈中,M讲起每年的中秋家宴,爸爸妈妈和朋友家的孩子一起分吃大闸蟹的趣事。大多数人吃大闸蟹是冲着蟹黄去,鲜有兴趣费力气抠出身体,钳子和八条腿里蟹肉。而M一定会仔仔细细搜寻一番,不放过一丝鲜美,即使手被扎出小孔,泡的发涨,也会把一条条蟹肉堆成一座小山,攒到最后再吃。这是十分新颖的视角,从日常生活中放大对自己热爱的工作肯下功夫、耐心等待成果的一面。

Marina引导M同学调整叙事篇幅的中心,注意表现“我”的转变而不是大段叙述被帮助同学的背景

怎样结合吃蟹趣事和其他活动兴趣,又成了接下来文书修改的一大难题。我们尝试过加入M做低年级新入学同学mentor的经历,一边一步一步拆分螃蟹,一边娓娓道来M引导一度排斥新城市,新学校的学妹,适应学校节奏的过程。

M有出色的驾驭语言和叙事节奏的能力,利用吃蟹时的动作分隔辅导学妹的过程,夹叙夹议

但是双线叙事的手法比较冒险,而且两个故事之间并没有明显的联系。M再次精简了提及其他活动的篇幅,展示自己不随大流的吃蟹方法背后,不畏他人看法,专注于将热爱的工作打磨到最好的性格。

M还原吃蟹步骤后,总结中心的选段:“Even if it means a short-term sacrifice, the hesitation I used to feel wondering if something “is worth it” has long given way to a methodical, unwavering resolve to getting things done, seeing these challenges as essential to discovery and self-fulfillment.”“尽管短时的牺牲无可避免,我已经抛下曾经的犹疑不决,不再计较付出是否和回报成正比。取而代之的是坚定的信念:做好手头工作,直面挑战才是通向发现和自我实现的必经之路。”

随后,M叙述自己怎样一边手上动作不停,一边加入餐桌上家人亲热的谈话,将这份坚持与对舞蹈的热爱联系起来:“Momentarily, this balancing act is reminiscent of another journey. Determined to improve my flexibility in the middle of a busy year, I spent most evenings simultaneously doing splits and studying.” "与此同时,我在另一段冒险中也熟稔了这手平衡的功夫。为了增强柔韧性,在忙碌的学期中,我的大多数夜晚都是在一边压腿抻筋,一边学习中度过的。”

多位导师对第11稿的批注

COGITA学生主导师Maya老师,Hannah老师和创始人Marina老师一同为学生的文书进行点评和打磨,为文书质量严格把关。不论是红眼航班上不睡觉解魔方的执着,还是十来岁才爱上舞蹈每天拉筋的咬牙,M将这份专注投入带到学习和生活的方方面面。已经成型的文书还要经过多位导师过目,提出对情节的疑问,给出用词的建议,留下读后的简要印象和M想要表达的性格相对比。主文书历经13次修改,从主导师到创始人到前招生官,层层斟酌,经历来自不同导师严苛的审视与修改,最终定稿。

Cogita 想说
经历过痛苦彷徨和昔日好友的异样眼光,M从历史的故纸堆中找到归宿,平复戾气,探寻重现故事的不同视角。人无法决定自己的出身,但却可以决定思考矛盾起源的高度。M一直希望通过在社群中弘扬历史的学习,可以修复人们曾经站位的裂痕,让对峙的双方放下成见,不再背负上一辈的恩怨。她的心胸和看问题的成熟角度一直使我们惊叹。

M不出意料地选择了历史作为首选专业,带着成为律师的理想。在这半年多的相处中,我们尽力在材料中重现M这几年的学习和成长,将文字叙述和数字赋予生命力。

十年树木,百年树人。

学习和成长是一辈子的体会和历练,对COGITA的老师和学生来说,这并非一句空话。几年来我们坚持不断的每周规划更新,建立详细计划,与家长和学校沟通,帮助学生与全球各界资源联络对接,全方位深入挖掘他们的闪光点和独特优势..帮助学生在申请的过程中更好地认知自我,认知大学,认知世界。

我们相信每个学生都有自己的独特之处,把每个人独特的热情发挥到极致就能够与众不同,脱颖而出。

我们的目标不止于帮助学生收获理想院校的offer,更重要的让学生真正拥有在充满挑战的全球环境中,能够面向未来、不断突破自我、创造性地解决问题,成长为全球公民的能力。”

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