国际课程大比拼(下)

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AP

和雅思托福一样,如果说A-level代表了英联邦,AP则代表了美利坚。如果用AP成绩去申请英国院校,其实就有些不伦不类,就好似用托福成绩去申请英国的学校一样。

AP课程相对考试难度比A-level稍高,如经济学A-level是四选一,而AP是五选一。其实AP难度高一些,也可以理解,都说英国的院校比美国的容易申请,这也就显而易见了。

在申请美国高等院校时,AP课程可以抵学分,还可以增加GPA,增加一门AP课程就相当于GPA增加0.1,所以为什么有许多A-level的学生打算申请美国院校的都愿意再修几门AP课程。

AP课程从规模上来看和A-level很相似,但是国内各国际学校,主要开设微积分、宏微观经济学、生物、物理等课程,而语言类人文类的课程,也会被忽视,学生即使有人文类课程的天赋一般也不太被重视,所以似乎觉得无论在国内还是国外都逃不开这句名言:学好数理化,走遍天下都不怕。

AP课程个人认为仅适用于打算去美国或加拿大的学生,在国内AP的美高似乎并没有受到很大欢迎,主要原因是和其难度以及一年只有一次考试有关,所以相对于A-level,AP课程并没有很灵活,而且适合的国家也有限,所以选择还需谨慎。

 

IBDP

IBDP课程可谓是国际课程中最难,课程结构最复杂的学科。IBDP比较重视全人教育,其评价机制不仅仅是考试,还包括了平时的探究式实践活动,论文的写作以及理论课程的学习,在评价学生方面IBDP是最全的,但是IA和EE的难度很高,需要学生在课外积累许多课外知识,并且需要具有比较高的批判性思维,且有与书本上知识体系进行联系的应用能力,对学生的逻辑、思维以及语言能力是一个非常大的考验。

IBDP师资方面比A-level和AP要求都要高,IB也有自己的教师资格证,但是无论是A-level还是IB目前其所谓的教师资质在中国教育部来看都是一张废纸。但是IB比起A-level或者AP而言,是受到上海市教育局唯一支持的国际课程,七宝德怀特就是一个很好的例子。虽然国家对于国际课程的监管从未停止过,虽然七德是有意识形态的错误,但是作为中国政府部门对于国际课程的矛盾心理,在这一事件上其实体现得淋漓尽致。所以IBDP在未来一定也是政府大力扶持的国际课程,但是其之后的走向可能是与国内的一些课程进行融合,我觉得这可能是IB在中国的未来出路。

IBDP其实比起前两种课程,国际认可度更高,无论是美国、英国、加拿大,甚至世界上任何一个高等院校都会承认IB课程的成绩。但是一般读IB课程的学生大多数还是会选择美国。目前由于美国移民政策的不确定性,所以选择IBDP的学生也逐渐转变想法去英国就读名校。

个人观点认为AP和A-level其实更适合中国学生,因为从体制内转到国际学校的学生占到大多数,体制内的教学其实对于理论的教授多而杂,但是缺乏对于知识的探究和学习过程的重视,所以导致许多学生只会考试而缺乏写思辨性论文及理科实验方面的探索和认知。

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