到底什么时候北美择校太少了或太迟了(上)

几十年来,我们一直依靠K-12公立学校确保所有儿童都有机会,并培养出强大的美国后代。然而,尽管经过多年的“学校改革”和大幅增加的支出,优势和弱势儿童之间的成就差距依然很大。事实上,越来越多的学校改革者只在一件事上达成了一致:我们仍在留下太多的孩子。

一系列改革举措——更高的标准、更小的学校、更好的教师、更多的问责制、共同核心——来来去去,留下的影响微不足道。现在,下一个战略正走向中心舞台:“选择”。上周,“国家学校选择周”(National School choice week)举办了2018年“教育机会庆典”(celebration of opportunity in education)。

那些能够负担得起“选择”的家庭一直都能负担得起,比如支付私立学校的费用,或者搬到社区,让孩子去上他们想要的学校。但是学校选择的倡导者认为,所有家长,无论收入如何,都应该有权选择最能让他们的孩子“学习和成长”的学习环境,获得成功、富有成效的生活所需的技能和知识。正如教育部长Betsy DeVos最近在美国企业研究所联邦改革会议上强调的那样:“平等接受优质教育应该是每个美国人的权利,每个父母都应该有权选择孩子的教育方式。”

“选择”包括一系列扩大的政策,这些政策将家庭住址与子女接受的公共资助教育脱钩,允许父母选择子女的学校,而不考虑家庭收入或居住地。从上世纪70年代的“磁石学校”(magnet schools)起步,选择政策已发展到包括特许学校(charter school)、学券制度、在家上学、在线学习,以及最近的教育储蓄账户。

 

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